本书共五章，内容包括：STEAM课程的基本概述、重演知识发生过程教学的本质、STEAM课程课堂行为的有效性、基于校园的STEAM课程开发、STEAM课程课例应用。

本书收录了《最甜的雕花催嫁蛋糕》《亲其师，信其道》《教育无声》《有的花是这样开的》《爱的力量》《“小青蛙”二三事》等文章。

本书共分十四章，内容包括：有理数、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步、三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘法与因式分解、分式、一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步。

本书分为寻“理”、取“意”、求“创”三篇，具体内容包括：“意·创”之儿童观、“意·创”之课程观、“意·创”之教学观、意在语感、意在语境、意在语用等。

本书分为八章，内容包括：推进整体变革，营造“学”的生态；变革教学形态，激发课堂活力；创新教学方式，驱动高阶思维；融合信息技术，助力课堂变革；扎根学校实际，丰富课程体验；坚守学生立场，促进个性发展等。

本书分为教师成长之路、德育管理之言、自驾游策略、领头雁策略、幸福教育之旅五章，主要内容包括：教学设计——深耕细作、教学感悟——空杯心态、超越学科化思维的品德课程重建等。具体内容包括：“他(她)真的——”教学设计、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计、《和我们一样享受春天》教学设计等。

本书着眼局部，基于学生的素质教育对高中英语的词汇教学、阅读教学、写作教学、听说训练各个部分分别进行探讨，逐个攻破英语教学重难点。

本书分为三章：第一章为教育创新；第二章为教学实践；第三章为教学研究。收录的文章包括：《谈教育的“开放式”管理》《在高中阶段实施“自选式”教育的构想》《把“讲台”交给学生》《“爬行动物”教学设计》等。

本书分四章和一个附录：第一章工作室运行理念及取得的成绩；第二章工作室学员教育感悟；第三章工作室教学论文；第四章工作室文本教学设计；附录工作室走过的痕迹。

本书分为变式创新、优效教学、优效课堂、优效备考四部分，具体内容包括：关于等差数列的变式教学、等比数列求和公式的变式教学、“变式创新模式”的理论建构、从被动接受学习走向变式创新学习——中学数学变式创新学习模式的探索、高中数学“优效教学”的研究与思考、让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计的案例分析等。