本书呈现了研究者及其团队在国学校本课程开发的行动研究中，不断探寻教育的本质，践行着教师教育的理想。本书阐明了国学教育的功能，构建了小学国学校本课程的设计模式，建构了小学国学课程内容与呈现方式。为教师实践性知识的觉醒提供了契机，使教师在参与课程开发过程中实现其真正意义上的自我成长，体验到创造的的幸福与生命的尊严，成就其由

《东北亚研究论丛(第5辑)》为东北亚历史地理研究畛域的论文集，涵盖了中国东北史、中朝关系史、中日关系史、中俄关系史等几个方面，以中国东北为中心，以东北古代民族为研究重点。内容包括：东北亚核心——延边朝鲜族自治州朝鲜族民俗旅游产品设计、吉林省红色旅游发展的规划布局与战略措施、建立东北亚地区旅游卫星账户初探等。

本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目，是“欠发达地区农村应用型人才培养与WTO挑战”课题研究成果之一，对应用型人才的培养从不同侧面、不同角度作了深入地探讨，还从国际比较的角度做了研究。

本书理论与实践结合,就现实状况和面向未来展望,对中国特色社会主义政治发展的若干重大重要问题作了阐述。全书分三个部分,共十二章。第一部分包括:第一章阐明研究方向和基本要求,第二章界定研究的思维参照系,第三章阐明坚持四项基本原则这一研究前提等。

本书试图采用经济学当中经常使用的制度分析方法，对城乡教育关系制度的变迁史进行研究，以期对上述问题作出回答。在借鉴已有研究的基础上，本研究试图突破以往研究缺少理论与历史关照的局限性，把城乡教育关系作为一种制度来进行历史的分析，并从历史当中总结规律，进行理论归纳，以更好地指导实践问题。

《中国文化概论》系统而又简约的带领大家领略中国文化历史及其风采，主要从中国文化的经济基础、社会政治结构、发展历程、文化交流、语言文字、科学技术、教育、文学、艺术、史学、伦理道德、宗教、哲学，以及传统文化的特点、基本精神、价值系统等方面来介绍中国文化

《亚洲文化研究丛刊（二）：当代中国思想探索中的责任观》讲述了由于在全世界范围内都存在责任价值缺失的问题，对于责任的思考成为当下世界性和时代性的话题。这种思考的意义，在于调适400年来的现代化历程逐渐积淀从而恶化起来的价值意识失衡。《亚洲文化研究丛刊（二）：当代中国思想探索中的责任观》的目的是反映当代中国“责任”问题研究

本书讲述了翻检古今中外的文学史、学术史，常常会发现这样一个现象：某个地方，某个时期，只要那里有一两位品行高洁、声名卓著的学者、作家高张大旗，往往会带动起周围一大批学者，一时云蒸霞蔚，蔚为壮观，甚至形成一种学派或流派，如弗罗伊德之于精神分析学派，马尔库塞之于法兰克福学派。而锡金先生所在的东北师范大学（1950年前名为东北

本书以心理教育中的价值问题为基本论域，从“价值中立”到“价值干域”原则的分歧入手，通过对心理教育的理论基础、作用机制、目标设置与教育过程进行价值与价值重构，提出应在价值哲学的视点下建构融“事实”与“价值”为一体的心理教育理论与实践体系。

当代中国的‘人-自然‘观