本书是长沙市特殊教育学校的省级规划课题“学前智力与发展障碍儿童教育康复实践研究”的研究成果之一。从培智学校学前教育康复课程概述、课程设计、课程实施、课程运行支持系统四个章节和学前教育五大领域观察指南,对长沙市特殊教育学校发展性障碍儿童的学前“生命多彩”课程进行详细介绍。

本书是湖南省教育科学研究院研究团队与弘慧基金会乡村教育研究中心共同调查研究乡村教育的成果。旨在研判乡村教育的发展趋势,分析乡村教育现状,推介乡村教育经验,交流乡村教育观点,为政府决策提供参考,为乡村教育管理提供借鉴。书稿首先系统梳理了湖南乡村教育的政策规定;然后介绍了弘慧深入湖南8个县域开展的调研情况,从学生、学校、教

活力教育以激活学生内驱力为根本出发点,以精神的活力提振情绪和身体的活力,力求从源头上解决孩子体能不强、情绪不高和学习动力不足等问题,促进学生主动发展、活泼发展和全面发展。“核心素养”“新高考”“双减”等新要求、新政策的不断提出,越发证明活力教育契合时代要求,具有强大的生命力和普适性的先进理念。全书分活力教育思想总论、活

本书共12个单元，侧重于理论的全球化与文化多样性、文化语境、跨文化感知、文化休克与跨文化适应、言语与非言语交际、跨文化能力、跨文化人际交往，以及强于实践的跨文化商务、跨文化教育、跨文化旅游、跨文化传媒等。

本书共分九章，即思想理论教育和价值引领，党团和班级建设，学风建设，学生日常事务管理，心理健康与咨询工作，网络思想政治教育，校园危机事件应对，职业规划与就业创业指导，理论与实践研究。

本书分为致辞篇、报告篇和理论篇，收录了《构建新时代师生命运共同体》《建设具有中国特色湖南特点的绿色智库》《论大学文化的三种关系》《大学文化研究的四种范式及其批判》等文章。

新文科视野下传统书院教育资源的发掘与利用(湖南大学岳麓书院本科生导师制实践与思考)

本书是作者结合多年教学经验,收集全国各地中考题型精心梳理、编撰而成。本书共21个专题,分别为平行线相关模型、角平分线相关模型、等面积法、面积比问题、面积最值问题、半角模型、对角互补四边形、三垂直模型、共点旋转模型等。每个专题包括基本模型、典型例题、变式训练和中考真题等,由浅入深,循序渐进,讲练结合。每道题目均参考答案,

本书是作者通过自己20多年的教学实践探讨出的一些符合核心素养理念与方向的课堂教学策略的分享。本书主要是以人教版(2011年)的初中物理教材为研究对象来进行教学案例的设计,分为发展学生核心素养的重要意义、课堂教学策略、经典案例这三个部分。

本书内容包括:心理心埋健康,大学生心理适应与心理津康大学牛白我音识与、珥婕庚大兰生人格发展与心理健隶,人情绪管理,大学生学习心理,大学生人际交往与心理律康大学生恋爱与性心理健康,大学生生命教有与心理危机应对,大学生压力与挫折管理。