本书基于情境视角对工匠创造力进行研究，对技术哲学、技术创造力理论，以及工匠研究具有重要的理论意义，对于提升技术创造力的环境建设和政策建设有重要意义，对培养工匠的创造力有着重要的实践应用意义。本书将情境理论作为研究的理论基础和逻辑起点。情境是一般世界情况的发展和具体化，对现实中个体行为的变化有直接的刺激作用，影响了人与环

本书共五篇。前三篇主要阐述青少年潜能开发的必要性与方法途径；后两篇主要阐述在开发青少年潜力的基础上，发展、完善、展现他们的良好个性。