本书是初中经典国学读本，以修身明理为主，共分四大篇：第一篇为“文史常识”，主要是选取《三字经》中关于文学和历史知识的部分，让初中生了解中国文化的基本文史知识；第二篇为“修身之道”，是以《大学》为内容，提出儒家“三纲八目”的修身之道；第三篇为“理想人格”，是以孔子与孟子论述理想人物“君子”的内容为主，阐明儒家思想人格的特

《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻

本书是面向小学生高年级段（4-6年级）的国学读本，全书共分四大篇：第一篇“固本养正”主要是《三字经》和《弟子规》两本蒙学教材的内容，其中《三字经》主要是选取关于学习的典故；第二篇“明伦开智”是《论语》与《孟子》的选读部分，选取孔子和孟子谈学习的内容为主；第三篇“格言立德”选取的是古人励志或修身的座右铭；第四篇“诗歌怡情

全书共分四大篇：第一篇“固本养正”主要是《三字经》和《弟子规》两本蒙学教材的内容，其中《三字经》主要是前一部分内容，是古代的一些基本伦理道德和常识；第二篇“明伦开智”是《论语》与《孟子》的选读部分，选取朗朗上口的语段；第三篇“格言立德”选取的是古人励志或修身的座右铭；第四篇“诗歌怡情”选取了适合小学生吟诵的诗篇，发挥了

《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。

《国学经典德育读本：明伦开智》共分四大篇：第一篇“固本养正”主要是《三字经》和《弟子规》两本蒙学教材的内容，其中《三字经》主要是前一部分内容，是古代的一些基本伦理道德和常识；第二篇“明伦开智”是《论语》与《孟子》的选读部分，选取朗朗上口的语段；第三篇“格言立德”选取的是古人励志或修身的座右铭；第四篇“诗歌怡情”选取了适

刘向编的《战国策》是中国古代的一部历史学名*。它是一部国别体史书（《国语》是**部）又称《国策》。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，所记载的历史，上起公元前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以筑击秦始

《淮南子》内容著录内二十一篇，外三十三篇，内篇论道，外篇杂说。今存内二十一篇。《淮南子》是以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成，是战国至汉初黄老之学理论体系的代表作。《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”“后羿射日”“共工怒触不周山”“嫦娥奔月”“大禹治水”等古

《古典名著白文本：商君书》也称《商子》，现存24篇，战国时商鞅及其后学的著作汇编，是法家学派的代表作之一。《商君书》的文体多样。议论体有《农战》、《开塞》、《划策》等十数篇，或先综合后分析，或先分析后综合，兼用归纳演绎，首尾呼应。有时也运用比喻、排比、对比、借代等修辞手法。《徕民》篇运用了“齐人有东郭敞者”的寓言，以增

《国语》是中国最早的一部国别体著作，记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史，是各国史料的汇编。《古典名著白文本：国语》上起周穆王西征犬戎（约前947年），下至智伯被灭（前453年），记录了包括各国贵族间朝聘、宴飨、讽谏、辩说、应对之辞以及部分历史事件与传说。各国“语”在全书所占比例不一，