本书以类似讲座的口吻展开，每一讲以一个具有代表性的单词或短语为出发点，然后从这个切入点展开发散性思维，拓展研讨单词背后的故事。这个作为切入点的单词可能与某种文化背景相关联，由此展开对英语世界中相关文化背景的讨论，或者这个单词是某种语法现象的典型例证，从而就这一特殊的语法现象进行深入剖析，又或者这个单词或短语可以联想到某

中国学生学习语法的最大问题是，只懂得一些琐碎的语法规则，却不能写出完整的、地道的英文句子。本书从句法入手，重点讲述英文句子的构成及其规律，以“词-角色-句子-句子的类型”为框架，贯穿中英文的异同、十七种经典英文句型、英文长难句分析，让语法规则为句子服务，从整体上为中国学生学习英文语法找到一条切实可行的路径。本书能为学生

本书主要研究数学教育教学中的常用汉字，内容包括对汉字的读音和笔顺介绍；借助几何直观和空间想象感知汉字的形态，利用几何图形描述汉字的外形，利用几何知识分析汉字的重心；对所学习汉字的每一个笔画，笔画之间的相互关系结构，以米字格为参照利用数学语言进行表达；收集了一些与所学汉字相关的名词术语，以便于学习者在学习的过程中能够熟悉

本教材共分为6个单元，包含热身练习、听力、口语交际、阅读、语法、音乐、文化补充等七个部分。每一个单元的选题都紧扣学生生活中的某一方面，各项联系都围绕学生在该领域的交际实践中将要面对并应该有所了解和掌握的问题展开，每一个选题都基于一个模拟的交际活动场景，让学生在掌握语言技能的同时，能够在模拟环境中操练英语交际技能。在内容

本书介绍了在今年新冠肺炎疫情的特殊情况下，东南大学大规模地开展了外语在线教学，并对这种教学模式与方法从外语教学理论与实践两个层面，开展了有益的探索与讨论。全书呈现出强烈的时效性，并紧扣两个主题，一是外语课程中在课程设计、教学模式与方法、教学选材等方面，是如何发挥教师各自特长，落实课程思政的时代命题，这其中应包括提倡的核

书稿依托于作者业已结项的国家社科基金项目，考察并探讨大学本科阶段学术英语写作的问题、策略以及发展路径，以期为大学英语教学改革背景下的学术英语写作课程设置和课程评估提供实证参考。书稿首先从通用英语和学术英语之争出发，探讨通用英语课程和学术英语课程设立的理据；然后基于调查数据考察大学生通用英语和学术英语课程的学习需求以及学

本教材主体分四章。章《绪论》，介绍语言的性质、汉语常用词概念、汉语常用词源流演变研究的价值、研究的现状与趋势、常用词研究的对象、研究基本思路等内容。第二章《常用词演变研究的内容》，介绍词义的产生与发展、词语的替换、常用词的分化、词族研究、名物词研究、词语与文化研究。第三章《常用词演变研究的方法》，介绍训诂学方法文献学方

本教材根据教育部颁发的《大学英语教学大纲》结合学生的特点以及教学对象的英语水平，开始阶段以学生熟悉的题材为主，难度逐渐提高，信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。在培养学生听懂基本语言单位（如语音，字母，数字，单词，句型等）的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对所听内容的分

本书中的每一篇总统就职演说词需经过撰稿人字斟句酌，因此语言铿锵、词句华美、逻辑严密；不仅展现了总统的个人风采，而且记录了总统的雄才大略、施政纲领和美好期望；内容涵盖美国生活的多个层面，可以说是美国社会、政治、文化的发展史，更是英语语言千年生活的结晶。花点时间细细品味，不但可以突破传统英语学习窘境，洞察美国国家生活动态，

新编英语泛读教程（三）