本书是研究“大学英语教学模式改革与发展”的专著，可供大学英语教师以及从事大学英语教学管理工作等方面的研究者和从业人员阅读、参考。全书由大学英语教学模式改革的理论指导、大学英语教学模式改革的教学实践两大部分内容组成，以高等教育的教学改革为研究背景，从大学英语教学改革的基础理论入手，就大学英语教学的教学目标改革、教学模式改

本书主要针对高校英语教学的基础理论和应用实践展开论述，内容广泛，在深刻把握高校英语教学的实质与特点、理论基础、原则与构成要素、方法与手段、发展历程等的基础上，对高校英语听力教学、高校英语口语教学、高校英语阅读教学、高校英语写作教学等进行了进一步阐述，并就当代语境下高校英语教学与信息技术和网络的融合进行了分析。

本书是大连理工大学外国语学院依据教育部高等学校外语专业教学指导委员会俄语组《高等学校俄语专业教学大纲》的指导思想，基于促进高等学校俄语专业教育教学改革，组织教师编撰丛书“走进俄语世界·俄语阅读系列教材”之语言与国情篇。全书分为语言和国情两个部分，共16个主题(每部分各8个主题)，涉及语言现象、民俗传统、历史文化、名人励

本书为学术专著，旨在帮助当代英语系、翻译系的大学生、硕士生明确翻译的标准，在中国文学英译百家争鸣的情况下，让读者知道如何做才能使中国文化有效输出。全书由序言、正文（章至第八章）、参考资料构成。主要介绍了什么是文学翻译中国文学由谁来译哪些中国文学需要翻译中国文学英译中的文化词中国文学英译的段落与篇章中国文学英译的文学特征

本书分析了英语应用能力的理论基础，探索了英语应用能力的培养模式，深入地对英语应用能力口语测试以及翻译应用能力的培养途径进行了探索。并从阅读及写作模块出发，构建了切实可行的基于图式理论的英语阅读教学系统模式。

本书共五章，内容包括：我国当代英语教学综述、英语教学理念改革新思维、英语教学模式改革新思维、英语教学手段改革新思维、英语翻译教学改革新思维。

不同人种不同国籍的人具有相同的基本认知能力，比如数量、时空、范畴化、演绎·归纳推理等。这些认知能力共同作用制约着人类语言的表达形式。从英语、汉语、日语等诸多语言都有授受动词的存在这一点来看，物体的授受（给予方一物体一接受方）是容易被我们所认知并描述的事象之一。

《走进俄语世界·俄语阅读系列教材（生活与社会篇）》依据教育部高等学校外语专业教学指导委员会俄语组《高等学校俄语专业教学大纲》的指导思想编写，目的在于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力、逻辑思维能力、独立分析能力、工具书的使用以及阅读技巧与速度等能力。通过阅读扩大词汇量、巩固语言基本功、优化知识结构，丰

本教程将采用7部经典英文电影，共分7个单元对电影的片段进行编排，合理设计听说练习以及词汇练习。每个单元分为导入部分、片段学习部分、单元主题延伸部分、词汇练习部分。本教程视听内容丰富，题量大，话题具有开放性。编写了选择、判断、听力填空、复述、问答、角色扮演等多种练习方式，可以综合提升学生的听说能力。

本书主要分为四大部分，第一章是日语互动句式研究，主要考察日语互动句式的形式、形成机制、特征和语用功能。第二章是日语并列句式研究，主要考察日语并列句式的语法、语义特征，以及语用功能。第三章主要研究日语条件句式。也是从语法、语义、语用三个平面考察日语常用条件表现句式。第四章主要考察一些常用近义句式。近义句式通常是中国日语学