本教材分为普通话训练与情境口语训练两大部分，以普通话水平测试内容为基本训练内容，紧密结合学生学习和生活实际，选取了对口语要求比较高的、有专业代表性的几种特定情境开展口语训练，十分注重普通话学习和训练的序列化、模块化，浅显、实用、创新是我们努力探索的教材特色，是本教材编写的原则，也是本课程的教学原则。浅显是指本教材和课程

本书是一本关注儿童语言发展的英文学术专著。在本书涉及的研究中，研究者调查了母语为汉语（普通话）的中国儿童和母语为（标准）韩语的韩国儿童在不同年龄段如何使用韵律在其产出的语言中标记焦点。作者在语言类型学框架下对比中、韩两国儿童语言韵律的发展路径，从跨语言的视角讨论了不同语言韵律系统的差异给儿童语言习得带来了不同挑战、塑造

本书主要介绍写作基础知识和文体写作知识。内容包括绪论、写作者的准备、写作基础知识、文体写作训练的准备、务实类文体写作训练、务虚类文体写作训练六个章节。具体内容包括：文章要有灵魂——主题；文章要血肉丰满——材料；文章要身材匀称——结构；语言是思想的外衣；分清两类文体；树立两个意识；做好一个准备；掌握一个基本结构等。

本书针对西南官话区学生学习普通话时容易出现的问题提出了建议。内容包括：声母基础及训练、普通话韵母基础及训练、语流音变基础及训练、单音节字测试要领、多音节词语测试要领等。

本教材将大学语文与实用写作内容进行全面融合,以学生四个学期的学习特征和成长需求为导向,“大学语文“部分采用专题的方式,将各个专题串联成内在逻辑线,以习近平总书记对青年人的讲话为基础,追本溯源,对习总书记讲话中引用的经典作品进行当代价值赏析。“实用写作“部分采用专题的方式,每个文种配套相应的写作模板,实现实用写作工具书的

本书分为上、下两篇。上篇主要是传统名篇讲读,科学整合语言、文学、文化诸多方面的知识。阅读作品的排列,采取先古后今、先中后西的方式。下篇是写作训练指导,按照文章体裁、文学体裁分类,充分考虑不同专业学生的知识结构和心理需求。同时教材中融入了现代科技,通过扫描二维码获取信息,帮助学生了解传统名篇背景资料,试题参考题答案解析等

本书编写以提升大学生文化素养和语言表达能力为宗旨,这里的文化素养主要是让学生理解文学与文化之间的关系,即通过一些列的文学作品学习感受文学作品的产生是基于社会文化,进而感受文学的语言表达。本教材经过两年的使用,使用者对教材的编写主旨给予了肯定,同时也指出尽量要减少中学阶段的传统篇目,某些作家的作品选篇过多,不利于体现编写

《大学语文》设置十三个单元，以专题的形式设置十三个文化主题，以儒释道文化为主体，另选取民族文化发展中较为突出的其他文化为内容。每一单元围绕主题设置八篇古今中外的作品。在《大学语文》最后设置了学院大学语文教研室选编的书目，指导学生课外阅读。

《古代汉语通论》具有以下方面特点。其一，例证典型。在讲解理论知识的时候，该书引用了大量来自古代文献中的语言材料，资料丰富，很有说服力。其二，分析讲解不拘泥于陈说，例如在讲解语法部分时，不纠缠于名词术语，而是把词类的各种用法融合到句法分析中去，使学生更易于理解和掌握。其三，讲解知识深入浅出，便于学生接受。例如在讲解被称为

《（新编）实用文书写作与处理》是一本能很好培养大学生文案写作能力的且连续获得多项科研成果奖励的教材；也是一本几乎包括了机关、企事业单位全部实用文书以及日常生活中各类常用实用文书的实用性极强的教材；还是一本以国家相关规定为依据；更是一本全面而详细地介绍各类实用文书概念、特点、写作方法和格式的且列举了许多精当实际案例的示范