本书是一本有关英语教学的专著。 《学术英语素养探究》一书共分为7个章节，致力于高等教育阶段学术英语素养的培养与提升；本书对学术英语、学术英语素养、学术英语素养研究的多元视角等加以文献梳理，详析系统功能语言学、新素养、特殊用途英语等相关理论，并基于这些理论探究学术英语素养提升的路径与策略。 学术英语素养的提升可以帮助学习

本书前半部分讲英语学习方法，涉及英语发音提高、口语流利度提升、幼儿英语启蒙等内容；后半部分总结了日常为学员解答的一系列问题，从中精选出了百余个极具代表性的问题，涉及英语学习的方方面面。

本书利用语料库方法对中国英语学习者在汉英交传中的显化特征进行综合分析，探索了职业译员与中国英语学习者在汉英交传中的显化特征，比较了他们显化特征的差异。研究结果显示，关于语际显化，与职业译员相比，中国英语学习者使用显化手段更为少见；中国英语学习者更倾向于将每个句子作为一个孤立的个体来处理，未能在句子的各个部分之间建立前后

本教材1-4册以《大学英语教学指南》为指导，以教育学、心理学、语言学等学科为理论依据，以立德树人为根本任务，以培养学生的英语能力为中心，以人的全面发展为目标，针对我国大学英语教学的现状以及学生的情感和认知特点，强化和突出以下特色： 1.落实立德树人根本任务 习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育

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终身学习--英语教师成长之路

本书分五个部分——阅读，词汇，写作，听力，口语，讲解AEAS考试的解题方法和技巧，本书基于大量的一线教学经验编写而成，并反复运用在课堂教学和学生的学习和解题过程中，提高和启发效果明显。阅读部分汇集了典型文章素材，对阶段能力要点，句子理解方式，考点分类等进行全方位得分析和讲解，将所有有难度深题型度破解和排除；词汇部分主推

本教材涵盖了五个基本模块,主题包含旅行、教育、建筑、创新和奉献等专题组织编排。以介绍中国的传统文化为主线,力求具有代表性、民族性和趣味性。使学生通过对这些资料的学习和领悟,培养民族自豪感,陶冶审美情操,弘扬中华民族的人文精神。本教材的编写立足于使同学们从世界眼光中体会文化认同感和增强民族自信心。本教材以大学英语知识为载