本书以大连理工大学公共事业管理专业需求进行设计,兼顾哲学、法学、新闻传播、中文、教育学等其他相关专业需要。在基础理论方面,本书对社会心理学的经典内容如社会化、社会认知、社会态度、群体心理等基本原理进行了较为全面系统的介绍,在应用方面,结合理论内容主要介绍了群体影响、人际关系、人际沟通、社会行为、社会角色等,力求结合理论

本教材主要依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》进行编写，围绕大学生的心理健康这一主题，介绍心理健康知识与技能，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，促进全面发展。第一章介绍心理健康的概念，认识大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，了解高校大学生心理健康的主要工作。第二 章

心理学是研究我们人（自己）的科学，是每一个人知识结构中基础的学科。随着时代的发展和人的因素在社会生产中起着越来越关键的作用，心理学在越来越多的行业中有着更重要的地位。 本书致力于从微观（人的行为与情绪）入手，阐释人的心灵发生、发展、超越等问题。本书还为大家呈现了心理学的专业学习及职业生涯内容。希望读者通过阅读本书，走进

诱发电位（EP）信号为神经科学的理论研究与临床应用提供许多重要信息。深入地分析研究EP信号，对于研究大脑活动规律及其信息处理机制、发展神经电生理学理论与应用、临床诊断评价神经系统的功能以及临床术中监控等均具有重要意义。本书主要提出了关于EP信号提取的几种快速提取算法。

大学生心理健康教育是高校思想政治工作的重要内容，是促进大学生健康成长、全面发展的重要途径和手段。本教材以提高大学生的心理素质为目标，加强心理疏导，优化心理品质，培养健全的心智，增强大学生自我解决心理问题的能力和心理调适能力，在批判前人研究的基础上，提出对人性要坚持积极的评价取向。本教材以专题的形式对大学生中常见的心理现

全书分为12章,主要内容包括：绪论；学前儿童心理发展的主要特征；学前儿童注意的发展；学前儿童感知觉的发展；学前儿童记忆的发展；学前儿童想象的发展；学前儿童思维的发展；学前儿童言语的发展；学前儿童智力的发展；学前儿童情绪情感的发展；学前儿童个性的发展；学前儿童社会性的发展。

《新世纪普通高等教育规划教材:新编心理学》力求做到科学性、新颖性、应用性和可读性相统一。以普通心理学为基础，融合教育心理学、社会心理学、德育心理学及心理健康与心理咨询知识为一体。通过经典的实验或典型的实例导入基本概念与原理，增强了直观性；大量的阅读资料突破了传统局限，增加了拓展性；注重心理规律在教学中的运用，提高了实践

《大学生心理素质训练》是新世纪高职高专教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。大学阶段是青年学生个性形成的关键时期，也是其个性心理转折的关键时期。近年来，校园悲剧频频发生，大学生的健康成长和心理健康教育问题已经成为人们关注的问题，如何培养青年学子的健康心态，是当前高等教育需要履行的最为重要最为迫切的职责和义务，也是我们