本书从国内国外双维度对远程教育服务标准化与质量测评的基础理论、发展历史、未来趋势等进行论述，在此基础上全面展示远程教育服务国家标准与国家标准的研究成果，深入剖析远程教育服务质量测评指标体系、方法体系与信息化平台的核心研发技术，并配以丰富的实践案例，旨在为读者开展远程教育服务标准化和质量测评工作提供指导与参考。

本书结合精神分析、人本主义、行为主义以及发展心理学等传统心理学理论，结合作者持续举办的"21天父母成长工作坊"的体系内容发展而成。通过深度解读当下孩子的实际需求以及父母们遇到的焦虑和困惑，让读者从了解孩子的需求入手，通过孩子的言行觉察父母自身内在发生的变化，