本书共八章，内容包括：残疾人公共体育服务运行模式的理论构建、我国残疾人公共体育服务运行的发展现状与问题、独立型残疾人公共体育服务运行模式的实证研究等。

本书主要包括中国古代在朝代更迭过程中的体育发展概况，体育发生和演变的历史轨迹，以及当时人们参与体育文化活动的情况等。其时间跨度从原始社会开始到1911年的清朝结束为止。

本书包括基础篇和应用篇两部分内容。基础篇主要阐述免疫系统、抗原和免疫应答、免疫技术的理论知识，应用篇主要阐述目前运动免没学领域的一些研究前沿热点问题，如运动性免疫机能、运动和心理应激对免疫系统的影响、特殊环境对机体免疫机能的影响、运动对老年人和未成年人免疫的影响、运动对常见慢病的免疫学影响，以期在健康中国的时代背景下更

本书包括七个部分，即绪论和第一章热能、第二章营养素、第三章合理营养、第四章营养调查与评价、第五章运动员营养、第六章运动营养补剂。

本书对体质教育流派的产生、学术主张及学术队伍进行了详细介绍，对教育流派的基本理论，体质教育流派产生的思想背景，体质教育流派的缘起、形成与发展，体质教育流派人物关系图谱与主要观点，体质教育流派的代表人物，体质教育流派的教学实验，体质教育流派的贡献、局限与启示进行了研究。

本书共七章，内容包括：中小学陆地冰雪运动概述、青少年身心发展特点与陆地冰雪运动训练的关系、中小学陆地冰雪运动技能形成与发展的科学基础、中小学轮滑运动训练理论与实践、中小学轮滑运动训练理论与实践等。

本书分为理论篇、技术篇两部分，内容包括：体育概述、体适能、营养及运动性伤病防治、田径项目、球类项目、武术与传统养生项目、其他项目。

本书Mezirow的转化性学习理论经典论述为主轴，从32名普通高校青年体育教师中重点选取14名教师且最终确定9名教师的转化性学习经历为个案，以质的研究方法为主要研究范式，立足于这些教师的现实困境，综合运用深度访谈和实物分析等方法，探寻这些教师成长历程背后鲜明、丰富的生活故事，并结合教师个人特征对这些教师转化性学习的总体

本书沿着学校体育发展的脉络，研读它的历史，正视它的现代，并构建它的未来。具体内容包括：青少年健康促进的理论构建与实践需求、国外学校体育发展的脉络、中国学校体育发展的脉络、青少年健康促进策略研究。

本书基于成渝地区双城经济圈建设的大背景，立足于成渝地区双城经济圈体育产业发展的现实基础，重点回答了“成渝地区双城经济圈体育产业发展现状如何”“成渝地区双城经济圈体育产业一体化发展的现实基础是什么”“推动成渝地区双城经济圈体育产业一体化的动力是什么及会产生什么样的预期效应”等问题。