本书属于融媒体时代新闻写作方面的著作,本书先分析新闻的本质与特征、新闻写作的要求与原则、新闻写作的规律,旨在为融媒体时代新闻写作模式研究奠定理论基础。全书不仅阐释了融媒体时代的基础知识,对融媒体时代报刊与纸媒新闻写作进行探析,还深入研究融媒体时代广播电视新闻的写作方法,以发展的眼观透视融媒体时代新闻制作与生产的新形式、
本书从当前会计发展的主要方向入手,从不同的角度对高校财务管理工作进行了研究,并对当前高校会计工作的创新进行了分析,主要内容包括高校财务管理的整体认知、高校财务困境的形成与应对、高校预算管理及其创新研究、高校资产管理及其创新研究、高校财务内部控制及其创新研究、高校财务风险预警机制的构建与创新和高校财务管理的其他创新维度研
本书共十章,内容包括:大学生安全教育概述、维护公共安全、保护大学生人身安全和财产安全、交通与旅行安全、消防安全、维护信息与网络安全、安全求助与急救常识等。
随着互联网经济的发展,IP时代已经到来,本书以打造个人IP为起点,指导读者玩转新媒体,从了解新媒体到如何通过新媒体赚取第一桶金,再到优质内容打磨、流量获取,建号、引流、变现、IP打造一本通。作者不仅在本书中分享了自媒体文案写作与变现背后的技巧、讲解了包括大鱼号、头条号、知乎、微信公众号等各大流量平台的算法,还特别分享如
本书是作者对大众进行科普教育而写作的一本通俗读物,作者诺曼·坎贝尔旨在解释什么是科学的目的和对象,以及怎样做科学研究,以此激发大众对科学的兴趣。本书第一章讲述科学的两个方面,第二章讲述科学和自然,第三章讲述科学定律,第四章讲述定律的发现,第五章讲述定律的解释,第六章讲述数学法则和数字在科学中的应用。书中作者讨论的主题易
本书阅读对象是幼儿园和小学低年级学生、小学中年级学生、小学高年级学生为主。通过阅读本书并经过必要的训练,能帮助幼儿园和小学低年级学生达到的目标是学会“自救”,在灾害发生时,能做出“按照大人的指令行动”“能够自主地做出防身动作”;小学中年级学生达到的目标也是学会“自救”,在灾害发生时能够保护自身安全,做到“按照大人的指令
灾难发生时,第一时间“第一响应者”的行为正确和错误,往往决定他们在灾难中能否生存。着眼于未来,防患于未然。为即将担负起未来重任的青少年们,开展综合防灾安全教育,培养学生“生存能力”,以期达到“具备保护自己生命的手段;了解灾害发生的原理;掌握应对灾害的方法;清楚自己所在地区的地理环境”四个目标提供帮助。本书阅读对象是高中
本书是一本由中国地震局有关专家编写的初中生科普读物,着眼于普及青少年的防灾减灾知识,提高其应对灾害和在出现意外情况时的紧急应急和自救能力。书中从如何安全应对各种自然灾害的常识入手开始讲解,告诉青少年如何在各种不同的灾难面前的具体应对方法和途径。在书中,分别讲解了如何安全应对火灾、各种自然灾害、交通事故、疾病中的自救、生
本书选取渝东南民族地区的教学点作为样本,以渝东南民族地区括黔江区、秀山土家族苗族自治县、西阳土家族自治县、彭水土家族自治县和石柱土家族自治县)和重庆市其他区年来有关数行比较,分析渝东南民族地区在实施乡村振兴战略前后教育资源配置(人力资源、财力资源、物力资源配置)的差距,厘清城乡教育资源配置的存在问题,并对合理配置教育资
为了进一步加强学生的法制观念、安全防范意识和自我保护能力,确保学生在校期间安全、顺利地完成学业。《学生安全知识教育手册》加强对学生的安全教育,掌握安全防范基本技能,提高学生法制观念,安全防范意识和自我保护能力,保证自身安全,维护学校秩序,为社会稳定做出贡献。