本书共分为七章,第一章介绍高阶思维的解析、在小学英语教学中开展高阶思维活动的价值、开展高阶思维活动的教学建议。第二到第四章分别介绍了如何发展分析思维、评价思维和创造思维的策略,包括使用图表、问题链、评价标准等工具和方法,以及运用信息技术和思维导图等现代工具。第五章从评价的角度探讨了如何确定评价目标、设计评价工具和处理评
本书力图在国家软科学课题“青少年创新能力培养战略与实施路径研究”幼儿阶段全部结题之际,集结课题研究成果,为幼师提供全面、高质量的幼儿科学和STEM主题活动,帮助幼儿教师优质、高效地开展科学教育和STEM主题活动,有效解决幼儿科学教育理念把握不好,教育方法懵懂,缺少活动设计、记录单和评价标准等现实问题。图书有关于幼儿科学
本书内容包括:绪论、职业生涯规划基本理论、大学生的职业生涯决策、大学生职业生涯规划的设计与实施、大学生职业生涯规划的评估与修正、大学生精准就业现状及影响因素、新时期大学生精准就业的指导路径。
本书呈现了该研究构建的教学资源和教学策略以及评价标准,试图建立系统的课程资源体系。课程资源体系将是多模态呈现的,包括但不限于基于多轮续写教学实践中,不同教学模式的相关课例视频,教案和课件;阅读及多轮续写策略指导的微课,导学单,任务单和多种评价方式等。最后,介绍了实证研究结果,通过对收集的定量数据进行横向、纵向比较和分析
本书主要从高校思政课的内涵阐释、高校思政课的科学定位、高校思政课历史与现状、高校思政课建设理论基础、高校思政课“金课”建设、高校思政课理论教学建设、高校思政课实践教学建设、高校思政课教学考核改革、高校思政课教师队伍建设等方面进行了较为深入、系统地论述。
本书包括文学、美术、音乐、综合实践活动等综合性内容,其中大量美术内容由丰子恺后人提供作品印制模板,按照最前沿的课程理念,采用学科整合渗透式方式进行编写,具有很强的实践性和操作性。可结合学校语文、美术、班会、音乐、品德等课程整合实施,将丰子恺文化元素和核心素养落地生根。
《启蒙国文》:《启蒙国文》原名《新国文》,共六册,编者为蒋维乔、庄俞。该书于民国二年(1913)初版,九年第72版,在当时影响之大无出其右,前后印制发行达到2560万册。它从教幼儿识字开始,向孩子们介绍了历史、地理、动物、植物、生活器具、生活常识等各方面内容,以满足孩子的好奇心、求知欲,以养成国民之人格为目的。《修身国
本书全面收录SAT真题核心词汇,精心甄选中英文释义,并汇总同,反义词,联想形近词,归纳意群相关词,提供辅助记忆方法,帮助考生全面掌握SAT真题核心词汇!单词释义中英文对照,确保词义注释的准确性,并辅以大量真题例句,帮助考生深入理解单词含义。以单词构造知识为基础,帮助考生理解单词构成方式,掌握词汇规律,更科学、有效地记忆