《幼儿园活动区游戏行为观察与评价手册》是厦门市湖里区教修学校幼教教研员黄淑编的幼儿园活动区游戏行为观察与评价研究成果，从幼儿园常见的10个活动区游戏(建构区、角色区、表演区、科学区、美工区、运动区、语言区、/数学区、生活/操作区、种植/饲养区)入手，依据《3-6岁学习与发展指南》等精神，研制了10个活动区的观察、评价指

《梦的解析》是精神分析学派创始人弗洛伊德的成名作，也是一部每个人都无法回避的心理学基石著作。书中通过对梦的科学探索和解析，发掘了人性的另一面，提出“潜意识”与“俄狄浦斯情结”等重要概念，揭开了人类心灵的奥秘。此书被认为是精神分析理论体系形成的重要标志，是一部与达尔文的《物种起源论》、哥白尼的《天体运行论》并称为人类思想

《我们时代的神经症人格》是新弗洛伊德主义的主要代表人物卡伦霍妮的代表作，全面分析了现代人的病态心理和变态人格。作者认为，我们每个人的内心时刻处于各种矛盾与冲突之中，而主要的冲突就是我们都同时具有“亲近人”、“对抗人”、“逃避人”的冲动。这些冲动若协调不好，就会使我们陷入各种各样的焦虑和神经症。

《儿童的人格教育》的作者阿尔弗雷德·阿德勒是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人，提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿

《我们内心的冲突》，分析并归纳了各种相互矛盾的态度和倾向，指出了被这些冲突所扰之人旨在解决冲突的努力结果怎样导致失败并陷入恶性循环，提出了解决这些冲突的切实可行的建议和设想。因此，即使读者已经从作者早期论著如《我们时代的神经症人格》中初步接触了她的理论，但要真正认识、全面了解作者及其代表的学说，则只有在进一步细读她后期

本书共分三部分，内容包括：误差心理学、梦、精神病理论概述，涵盖梦的初探与困难、梦的假设和解释技术、精神分析与精神病学、人类的性生活等内容。

本书是个体心理学的先驱阿德勒的代表作。他表示，理解一个人，就要从他的过去入手，而一个人的生活风格，则是与他对于过去经验的认识和理解相一致。自卑并不可怕，关键在于怎样认识自己的自卑，克服困难，超yue自我。在本书中，关于记忆和梦的探讨，作者也参考了弗洛伊德的观点，并提出了自己的意见。针对教育、婚姻、犯罪等社会性问题，作者