本书为辅导用书,梳理各章学习概况、知识考点、重点掌握的方面,根据历年真题编写章节习题,并附有答案。
本书从理论和实践的结合上,解读了学前儿童社会教育发展的特点和规律,明确了学前儿童社会性教育的原则、方法和途径,并对学前儿童社会教育活动设计进行了实践性指导,同时对学前儿童社会教育评价及问题进行了专门阐述。
本书共分三辑,内容分别为:品味教育本真,反思真教育,探索校本课程。
本书根据课程性质、设置目的和课时容量等因素,针对大学生心理健康教育面临的问题,立足于学生健康意识的养成和身心状态的改善,撷取相对成熟的心理学理论和技术,设为十章内容。情景性体验式教学打破知识和经验的壁垒,贯通知识和经验的交互作用,以情感体验为中介,改变学生的认知体验和思维模式,以及行为习惯,并由心理状态的改变促进生理结
本书从办学理念与规划、课程构建与实施、德育实践与创新、课堂教学与改革等方面,全面、立体化地展示了特色学校创建之路。