本书从职业核心能力培养视角对高职大学语文课程教学进行较为深入的理论探究，认为高职高专院校只有充分挖掘高职大学语文课程的职业性特征，在课程目标、教学方法、课程体系等方面开展教学改革，在教学内容优化、教学策略研究上多下功夫、下实功夫，才能真正实现高职大学语文的作用。

本书共分八章，主要内容包括：范畴语法的发展阶段、组合范畴语法和范畴类型逻辑、组合范畴语法与汉语非连续结构的处理、组合范瓣语法与汉语照应及省略现象、组合范畴语法对汉语形容词谓语句和主谓谓语句的逻辑分析、混合范畴类型逻辑与汉语的形式处理等。

本书共九章，分述九个项目，包括理解应用文书、自荐应聘、行政公文、管理文书、会务文书、学业文书、营销文书、商务谈判、民事诉讼等内容。

由两编组成：文学欣赏和应用文写作，文学欣赏包括对诗歌、散文、小说、戏剧的欣赏，应用文写作包括校园应用文、财经诉讼应用文、求职应用文的写作指导。