本书分为上下两编，以教学论的基本问题为研究对象，既对教学基本理论进行深入探讨，也对基础教育课程改革背景下的教学实践问题予以关注，在试图沟通教学理论与教学实践的关系中搭建了框架体系，既是对教学理论自觉探索的结果，又是对教学实践问题反思和研究的结晶，体现了一位教学论研究者的探究旅程和心路历程。

本书结合新时代背景下教育改革现状和发展实际，围绕教育改革发展、教师职业发展、教育评价改革等展开，涉及学生的学习方式如何变革、教育如何解决学习问题、教育家型教师如何培养等方面。包括认知的方式与变革的力量；观念的高度与方法的转变；社会的进步与品质的提升；生命的意义与职业的情怀；文化的意蕴和精神的浸润；意识的唤醒和意义的显现

课程是学生学习的重要载体，更是开展传统文化教育的重要载体。目前，以茶文化为代表的传统文化教育已经有了一些有益的尝试，但教师和教育工作者对茶文化课程资源的认识和把握都十分不足，茶文化课程资源的开发与利用还处于摸索探究的阶段，这也是中小学茶文化专任课教师面临的一个崭新的课题。本书以东城区少年宫青少年茶文化课程实践为基础编写

《小学语文课程与教学论》第一版于2013年出版，在近十年来多所高校使用基础上，依据《义务教育语文课程标准（20220版）》要求，紧扣对内容进行修订，本次修订集中在几个方面，第一是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材，第二是将党的二十大精神及两会精神融入教材，第三是加强教材中课程思政元素，第四是根据十年来一线教学积

本书分为教育的心理学化之路心理学仪器的作用知觉训练和认知发展注意训练和认知发展速示仪对记忆的训练思维和思维训练镜画仪和心理旋转棒框仪和认知检测皮肤电在基础教育中的应用中小学生气质测评和行为表现认知训练和元认知发展等章。本书针对中小学(包括中职校)教育中的认知训练进行了全新的探索，以期促进学生知识、能力、人格的全面和谐发

本教材的各章节内容涵盖理论与进展和实践与指导。其中，“理论与进展”主要包括以下内容：第一章，介绍了认知与学习的基本概念；第二、三、四章则系统介绍了不同流派的学习理论，包括行为主义、认知主义、建构主义与人本主义等不同流派学习理论的主要观点，重点阐述了不同流派学习理论的主要代表人物、经典实验、学习的实质与规律及教学启示等。

教师专业发展与职业道德修养(第2版2020年陕西普通高等学校教材)

小学现代教育技术

现代诗歌经典释读

本书包含20102020年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试真题，结合新版本科教材和最新考试真题编写，并按照学科分类对全部真题进行了详细解析，除时事政治外，每个题目解析都给出了难度系数、解题思路以及老师点评，创新性地对真题进行了分知识点的逻辑重组，并且将剖析题目知识层面上升到解题思路和答题方法的高度，极具易用性和实