本书紧紧围绕“研究”二字做文章，对重要学术理论与科研成果进行了充分的分析与论述。特别是对本学科未来的展望，必将对今后的学科研究具有重要的现实指导意义。凡我国少数民族语言研究的各个“角落”均有涉及。全书可分为三大部分：首先是对我国民族语言情况及70年来中国民族语言研究进行了概括总结；其次是按语系将我国已发现的所有少数民族

论文集由六章和附录组成，拟收录论文23篇。第一章民族典籍翻译、研究的成就与展望。第二章藏族格言诗国内外翻译研究历时考察。主要包括“藏族格言诗文本及译本研究述评”和“藏族格言诗国外翻译研究的历时考察(1833-2022)”。第三章藏族格言诗翻译史研究。主要包括藏族格言诗蒙译史、汉译史、英译史、捷译史的整体研究和个案研究。

本书通过深入细致的比较，梳理出许多苗语与汉字之间前人所没有触碰过的对应关系，揭开了苗语与汉语之间你中有我我中有你的复杂关系。

本书在篇章层面(复句)展开，突破了以往的研究范围，将研究对象扩展到复句层面，对汉维连贯复句进行比较，这是研究对象的创新之处。我们立足于语言类型学的理论框架之下，对汉维连贯复句的句型特点进行比较所得出的结论是汉维连贯复句在形态类型。上具有典型意义，即汉语连贯复句属于分析式；维吾尔语连贯复句属于包含式。我们从汉维连贯复句层

本书是为初学国家通用语的人编写的速成教材,上册共40课,另有复习课8课。40课内容包括“问候”、“相识”等交际功能项目近30个,生词800个左右以及汉语基本语法。每课分句子、会话、替换与扩展、生词、语法、练习等六部分。本书原书名名《汉语会话301句》当今全球最畅销的对外汉语经典教材,从1990年第一版出版至今,总销售量

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本论文集选题均立足于“互联网+”的时代背景，共19篇论文，包含汉语移动教学资源调查、教学应用及教师发展三部分，主要探究在移动端这个新环境中，传统教学与移动学习相结合的创新性实践，多角度分析汉语移动学习的相关问题并提出有效建议。汉语移动教学资源调查部分采用文献研究、问卷调查和个人访谈等多种研究方法，充分利用大数据资源，资

本书采用描写语言学的方法，通过田野调查，记录和分析大花苗土语的口语，共时层面可以全面展现彝良大花苗苗语的语言规则，历时层面可以观察和比较大花苗苗语的历史演变规律。论著框架为：第一章导论、第二章语音、第三章词汇、第四章分类词汇表、第五章语法、第六章语料。通过大花苗苗语的描写分析，并与当地的汉语方言比较，探寻语言接触背景下

本书共六章：第一章论述贵州西南地区布依语声母方面的地理分布差异及来源等。第二章论述贵州西南地区布依语韵母方面的地理分布差异及来源等。第三章论述贵州西南地区布依语声调方面的地理分布差异。第四章论述贵州西南地区布依语部分核心词的地理分布差异及其成因与来源。第五章论述贵州西南地区布依语部分基本词的地理分布差异及其成因与来源。

本书主要内容为北京工业职业技术学院学生参加教育部2021-2022学年全国性竞赛活动中的作文竞赛获奖作品选集。第一章为第二十二届世界华人学生作文大赛获奖作品选。第二章为第八届全国中学生科普科幻作文大赛获奖作品选。第三章为第十九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛获奖作品选。第四章为“语文报杯·时代新人说”全国中学生征文大