本书分为多维学习力、自我驱动力、共情理解力、思维创造力、情绪管理力、社交沟通力六部分。具体内容包括写作业的快乐

嘉楠上小学了，爷爷奶奶开心地说：“嘉楠不是幼儿园的小朋友啦，是个小学生啦！”嘉楠听了非常开心，觉得自己是个大人了，至少是个小大人。进入小学第一天，嘉楠发现，学校里的同学各式各样：有的很友善，比如大队长；有的板着脸，比如那个升旗手；还有几个男生总是笑嘻嘻的，看起来像动画片里的坏人。……

本书立足于教育教学的实际工作，重点探索了教育教学发展的基础理论和实践应用。介绍了新时代的教育教学大环境、教育教学的专业建设、课堂教学的存在的不足及改进方法，接着介绍了教育教学管理的实践工作，通过具体事例分析了教育教学的现状，最后提出了展望。

《教师课题研究的思考与实践》为教师工作指导用书，把研究的重点放在小的课题研究上，降低了难度，容易操作。如朗读教学的有效研究，语文课本中\"单元综合性学习\"的实效性教学策略。本著作没有延续以往教学科研大而全的刻板体例，而是以教师在科研实践中很需要解决的问题为专题，突出了实践性。分为教学科研、研讨讲座、调研报告、纪实报道

教育是一种智慧的传承，教师的成长需要专业的智慧。《教育的智慧之旅》是对教师专业成长的回顾与感悟，只有在学习中思考，在思考中研究，在研究中实践，才能更快更好地发展自己，才能离成功越来越近。《教育的智慧之旅》是对教师专业角色的定位与诠释，做终生的学习者、独到的思想者、快乐的创新者和不倦的实践者。《教育的智慧之旅》用激情与期