设计色彩是艺术院校设计专业的基础课程之一，但何谓设计色彩，设计色彩、色彩构成、色彩表现三者之间的区别与联系何在，这个问题在艺术院校的教学和科研中始终没有得到解决。本书是一本真正意义上的设计色彩教材，在学科定位、内容结构等方面具有开创性的建构，首次为设计色彩构建了完整的语义和符号体系，具体分析了现代设计运动的色彩，从色彩

本书旨在通过案例讲解讲述设计的词义，设计的本质、设计的特征、设计的文明发展史，设计的分类、设计发展的过程、设计的程序、设计中的哲学，以及设计作品的产生、发展、社会的审美接受等，确证设计与人类社会生活密切相关，且不可分割。既保证人类社会生存和发展过程中物质需求，同时也能最大限度地满足使用过程中的精神需求。本书重点是以系统

色彩是中等职业技术学校学生专业教学的基础课程。相对于大多数画种而言,水粉操作简单,兼有油画的细微、浓郁、变化丰富、能反复覆盖,又有水彩透明、易干、轻便等优点。本书采取模块化的教学方法，根据学生的实践情况，选择重点章节，进行单个物体和静物组合相结合为特色，采用项目、任务教学的方式，使教与学充分互动，彻底改变了传统的教学观

色彩

色彩构成广泛运用于视觉传达设计、环境艺术设计、服装艺术设计、影视动画设计、产品艺术设计等领域，它不仅仅是简单意义上的色彩搭配，还具有传达信息、表达色彩的作用。因此，色彩构成既要有艺术性的色彩表现，还要有准确传达信息、提升设计作品商品价值的作用，使艺术与技术、设计与实践、欣赏与使用、文化与功能完美地融合。《色彩构成/高等

本书共五章，包括“问题提出：相关概念的理论阐释”“视觉传达设计：图形设计的现代转向”“现状调研：教学成果转化遇瓶颈”等内容。

本书从艺术设计各交叉领域设计实践需求出发，集平面设计基础、色彩设计基础、立体设计基础、动态设计基础、编程设计基础和设计基础应用为一体的(5+1综合模式)新兴设计基础教材。

本书共分5章，主要内容包括：设计源于生活、设计服务于生活；来自生活的设计；设计的方法；设计的技法；设计应用等。

《艺术概论》本身应该涉及很多问题，比如什么是艺术，艺术的起源，艺术的类型等。对这些关键而基本的问题，《艺术概论/高等院校艺术设计类“十二五”规划教材》没有回避，都给予了阐述与回答。 《艺术概论/高等院校艺术设计类“十二五”规划教材》的内容设计有以下特点：①综合性。其基本理论知识比较全面。②市场性。与现实社会、市场的实

《高凤翰艺术作品赏析/胶州市第三中学校本教材》以高凤翰艺术作品为线索，以诗书画印砚为序，对以前发表过的有关高凤翰艺术作品的零散短文略作整理，归纳成册。鉴于高凤翰在中国篆刻史上占有重要地位，并对现代篆刻产生了重要影响，故对其篆刻作品着重介绍。由于编者水平所限，很多地方研究得还不深入，在此只能起到抛砖引玉的作用。真诚期望通