《佟先生的语文课》是人大附中优秀教师佟世祥先生根据自己30年的教学经验做出的精心总结，概要如下：学好语文，需要学生树立勤奋刻苦的学习精神，培养良好的学习习惯。具体讲授语体文、文言文、议论文、记叙文阅读和写作的教法与学法。推荐文章、书目，开拓知识视野，培养兴趣，陶冶情操，积累学识。读此书你能获得学习语文的自信、乐趣和途径

本书共分八章，全面阐述了有关历史教师专业成长的相关要素，并结合实践对其中的关键要素做了深入分析。首先要锤炼历史教师基本素养。主要分析作为一名历史教师的教育素养要求，是从合格教师到优秀教师的必备要素，也是历史教师成长的一般路径。如果没有在这些基本问题方面过关并打牢基础，就失去了进一步实现专业发展的源动力。这些基本要素包括

本书共分三个部分，*部分是中国大学及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析，包括了中国大学本科教育地区竞争力排行榜、本科院校竞争力总排行榜、重点大学竞争力排行榜、一般大学竞争力排行榜、民办院校竞争力排行榜、独立学院竞争力排行榜、高职高专竞争力排行榜等11个榜单。第二部分是中国大学本科教育分学科门类竞争力排行榜和中国大

本书汇集了近三年来有关高校招生录取、志愿填报的*政策，涵盖了高考考生填报志愿时所必须了解的相关信息，并对此进行了深入解析。汇集了高考学生填报志愿所必须了解的学科介绍及大学专业类排名。提供了一份系统的各主要高校录取分数线的权威资料。主要包括以下几方面内容：高考分数线解析。对一本线、二本线、三本线、*控制分数线、调档线、录

作者执教中学生物学30多年，潜心于课堂教学设计、反思与研究，有着深厚的教学积淀和独特的科学文化视角，特别是对生物学的“学科本质”和“生命本质”深入研究，逐步形成了“领学生沐浴生命科学的理性光辉”的教育主张，提倡并践行“发现事实与概念、揭示思想与方法、领悟价值与意义”的生物学教学境界。发表了大量教学研究论文，对中学生物教

幼儿园课程直接影响幼儿学习方式的选择，幼儿学习方式的转变需要以课程整合为载体。《幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究》立足于整体发展的教育理念和幼儿生命的特殊性，以幼儿的兴趣、经验和发展作为引导及组织依据，认为课程内容统整是实现课程价值统整理念的基本路径。幼儿园整合课程的特征是以课程主题为核心的统整学习，旨在统整幼儿的

本书以高校民主管理路径为研究对象，围绕高校民主管理的内涵、依据和原则，重点分析了高校民主管理与发展情况，梳理了高校民主管理历程与启示。书中重点运用实证调研与理论分析的方法，对新时代高校民主管理路径的理论基础、法规依据、大学章程、党务公开、校务公开、信息公开、教授治学、教代会制度、学生参与、民主协商、组织领导等方面进行了

本书从高校实际出发，并以此作为独特的研究视角进行剖析、阐释，深入研析构建中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育的内容融通机制、理论共识机制、媒体传播机制、示范引领机制、协同联动机制与绩效评价机制等六大机制。研析中，既有学理的透彻剖析，也有实践路径的清楚展示，向读者描绘了一幅中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合

本书主要进行以下几个方面研究：一是幼儿教师师德内涵，二是幼儿教师师德范畴，三是幼儿教师师德规范，四是学前教育专业学生师德教育的模式与方法，五是幼儿教师师德形成发展的基本规律及师德教育任务，六是幼儿教师职前师德教育路径。这些主题既相对独立，又自成一体；既突出专业性，又强调实用性；既关注历史，又凸显逻辑。

由于教师发展是学生成长、学校改进、教育提升、社会进步的重要基础，所以各国均把教师发展作为教育改革的重要方面。小学教育是正式教育的起点，其对个体的终身发展、对国家和社会的进步，都具有深远价值。为了整体性地促进小学教师发展，有必要对小学教师发展的影响因素进行研究，促使小学教师不是在一种个体性的自我摸索中成长，而是通过有意识