语文课Ⅲ

通过尊重3-6岁孩子成长的生理和心理特点，设计4个成长阶段最适合孩子们的美术教育课程内容，包含涂鸦绘画、手工体验、色彩触摸、魔力线绘、水墨渲画等美术活动表现形式让孩子们从观察物体的形状和颜色以及触摸物体的质感去体验美的认识过程和表现过程。

本书共分六章，内容包括：教育学学科属性、教育研究方法论追踪、高等教育学方法论探索、高等教育研究方法的转变、高等教育学发展历程反思、高等教育研究的基本标识。

第一部分是研究背景与整体研究构思。第二部分是国内外研究现状与分析框架。第三部分着眼于大学与政府之间的关系，研究了高等教育管理体制改革进程中的制度变迁过程。第四部分着眼于大学与社会之间的关系，探讨在办学资源约束很强的边界条件下，地方行业划转院校如何实现行业与区域双重办学特征的激励相容。第五部分主要着眼于大学与行业之间的关

本书从医学生的现实状况出发，结合医学专业与职业教育，结合丰富的创新和创业案例，介绍创新与创新思维及其创新思维训练、常用创新方法、医学TRIZ创新方法、创业指导等内容。本书重点在创新思维和创新方法，突出创新创业与医学专业教育的结合，引进TRIZ创新方法与医学专业的结合，在国内同类教材首创。

《小学生必背古诗词80首》根据教育部九年义务教育全日制小学语文教学大纲古诗词背诵推荐篇目编制而成，对诗词加注了汉语拼音，并配套有声诵读。为了帮助小学生更好地理解、把握诗词，特别增加了疑难注释、作者简介、诗词新译、诗文赏析等版块，用小学生能够理解的语言形式解读诗词，让他们轻松领略国粹精华，通过一本书爱上一个瑰丽的诗词世界

本书收录了李锦鸣工作室主持人在教育教学实践中的诸多理论成果，体现了根植于安顺这片教育热土上的教育情怀、特色经验和理论成果。同时还展示了李锦鸣工作室成员(学员)两年多来的学习心得以及在新课程背景下的学校管理和发展规律、模式的微观探索及实践总结。

2018年，是中国改革开放40周年，也是中国人民大学复校40周年。为梳理学校历史，总结办学经验，凝练人大精神，中国人民大学校友工作办公室联合校团委、校史研究室、档案馆、出版社等部门，对人大77、78级校友当中阅历丰富、成绩卓著的优秀校友代表进行了采访。本书既是这些校友精彩纷呈的人生回顾，更是一部人大复校40周年口述史。

大学毕业生作为人才资源中的一个较高层次，其就业过程是国家人力资源配置中*为重要的一个环节。当前，随着大学毕业生就业制度改革的进一步深化，市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择、自主择业的就业机制已经初步形成。这种新的就业机制，一方面使得每一位大学毕业生成为求职择业的主体，独立走向人才市场；另一方面，由于大学毕业生就业能

班主任是中国特有的产物，是小学学校教育阶段不可或缺的角色。小学生刚踏出人生教育的第一步，在校应注意养成哪些习惯和品质？班主任应该怎样引导？这些正是工作在教育一线的班主任迫切需要学习的内容。 本书基于教师教育课程改革背景，结合基础教育课程改革的实际，从小学各年级班主任工作的需求出发探讨班主任进行班级管理的一般内容与实践方