本书结合《义务教育语文课程标准(2021年版)》,提出“活力语文”的教学主张,树立开放的大语文教学观,积极落实新课程理念,倡导以学生为主体,以素养为中心,以发展为目的的活力语文教学,优化学生学习方式,构建充满生命活力的语文课堂,具体阐述了拼音、识字、阅读、写作、实践等课程的实施建议,促使学生自主学习、合作探究、迁移运用

随着社会的进步，时代的交替，教育方法的改变已成为必然规律。在奴隶社会便产生了国学和私学，在封建社会有科举制度，在近代有国家举办的各类学校，现代学校学习了前苏联的班级授课制，教育模式的变化是社会发展的产物。当今我国各项事业正处于改革的深水区，与以往所不同的是，科学技术飞速发展，改变了人们的生活方式和学习习惯，在教育领域，

本书主要分为上、下两篇，教材的上篇为外语外贸院校大学生职业生涯规划篇，主要包括4个章节，从职业生涯规划概述、自我认知与职业环境认知、职业生涯抉择、职业生涯规划的制定与实施这几个方面理论联系实际，对外语外贸院校大学生的职业生涯规划进行指导，具有很强的操作性。下篇为外语外贸院校大学生就业与发展篇，这部分包括5个章节，从就业

本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为指导,结合当前大学生的心理健康状况、身心发展特点编写,简要介绍了大学生的心理健康理论知识,并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等过程心理和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点进行了分析。本书对大学生在大学适应、自我意识

本书共13章。1-3章为研究进展、创意产业集聚的内涵及创意城市构建理论基础的探讨；第4章则是创意城市构建的国际借鉴与启示；第5-8章以深圳为案例，阐述创意产业集聚发展特征、与城市经济增长的关系、创意产业集群形成机制及效应；第9章分析创意产业园区演化与城市空间转型的互动机理；第10-12章对深圳创意产业集群网络结构进行测

本书讲述:“环境育人”是大学教育的重要组成部分,在学校的教育活动中发挥着不可取代的重要作用。地处中国科技城绵阳的西南科技大学,有着70年的办学历程,学校多次被评为省市级园林式单位、园林式校园。校园内乔、灌、草、花、藤、竹有序搭配,山、水、植物、建筑物、构筑物和谐统一,常成为市民赏花赏景的目的地。校内多处标志性建筑,体现

《文化力研究》是由广东开放大学“文化力研究中心”主办的专业学术集刊，旨在开展文化力理论方面的研究，着力构建具有中国特色的文化力理论体系。本书是第3辑，分为乡村振兴研究、大运河文化研究、文化产业研究、粤港澳大湾区文化产业研究四个部分，内容涉及乡村振兴、乡村法治文化建设、新乡贤文化建设、大运河文化建设、数字文化产业和大湾区

本书由教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和东北师范大学乡村振兴研究院共同主编。本书以“共同富裕与教育反贫困”为主题，由“共同富裕与教育扶贫”“控辍保学与贫困治理”“乡村振兴与教育扶贫”“学业提升与贫困改善”四个子议题构成，共收录主题论文16篇，系统回应了教育如何助力贫困治理、如何精准发力助

本书从总体上阐述党领导人民创造的人类文明新形态，包括人类文明形态的演进历程和结构体系，成功走出中国式现代化道路、创造人类文明新形态的历史过程，人类文明新形态的基本性质、道路基石、显著优势，新时代创造人类文明新形态的重大成就、宝贵经验和发展趋势，世界历史视野中的人类文明新形态，创造人类文明新形态对马克思主义的创新发展等重

《实验室安全手册》是学校实验实训室进行通用类安全培训及安全准入考试的教材。本手册从树立实验室安全意识和安全理念开始，依次介绍了实验室安全基本要求和安全防护等基础知识、实验室危险源管理、网络信息安全、环保安全、事故应急和高校典型安全案例与警示分析等，使读者一目了然、防微杜渐。《实验室安全手册》兼具理论知识和实操技术，可作