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第一部分介绍玩教具的基本概念，历史发展等内容，重点介绍中国民间玩具，希望学前专业的学生和幼儿园老师们都能够全面而系统的了解中国民间玩具。提倡将民间玩具真正走进幼儿园，达到传承与发展的目的。还重点介绍各种温州民间玩具。第二部分各类玩教具制作。先是单个材料制作，这部分重点是了解和熟悉各种不同的材料，尤其是当前最新的材料。再

木铎金声震百年，北师大历经岁月的沉淀，用它的质朴与包容，感动着广大莘莘学子。有人沉醉于师大浓厚的学术氛围，有人难忘恩师之情；有人为真挚的友情而感动，有人怀念校园里的一草一木、点点滴滴。为配合学校开展毕业教育，引导广大学子用文字方式记录在北师大学习生活的美好时光，抒发对学校、老师和同学的深厚情感，培养研究生的爱

本教材依据原国家教委《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》中对课堂教学技能的训练建议和新课程对中小学教师教学能力的要求，围绕语文新课标中五大教学领域有选择地开发了八个语文教学模块，作为训练我校汉文师范生培养提高教学能力的实训内容，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能在丰富多彩的案例中帮助提炼有效的教学模式，体

本书为广东省教育科研“十二五”规划课题“SOLO分类学在构建中小学生学业质量监测体系的应用”的主要研究成果，从理论上研究了SOLO分类法(学)的先进性、创新性、应用性，获得了一些重要研究结论，并介绍了应用SOLO分类法开展数学教学与评价的一些实践案例，从实证的角度阐述SOLO分类法的应用价值与重要教学指导意义。本书在保

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STEAM作为整合了科技与人文学科的教育，用以应对因学科之间、学校与世界之间的割裂所造成的学习者无法解决复杂问题、在新硬件时代难以创造出高品质产品的现状，致力培养学习者设计、应用和创新的能力。《BR》本书借助实证调研，揭示出我国正在兴起的STEAM教育目前存在的诸多问题，并在剖析这些问题的基础上，提出了有效推进STEA

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监测评估是一种新的评估类型。本书是系统研究高等教育监测评估理论与方法的学术专著，全面阐释高等教育监测评估的理论与方法，并从多个角度进行翔实的案例研究。书中导论部分概括全书的主要内容。第一章到第三章为理论篇，基于评估原理，探讨新技术背景下监测评估的基本理论问题，对其发展动因、基本内涵和实现路径进行详尽阐述。第四章到第六章

本书案例丰富，运用就业创业实例，贴近生活，适用性强，具有可操作性的知识；时代性强，案例来自求职的实际问题；注重创新，提供了翔实的创业教育模式和实训。本书可作为高职高专院校学生的教材及就业创业人员的参考书。