《生物学解析》内容包括植物学、动物学、植物生理学、生态学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、遗传学、人体解剖生理学和进化生物学等专业内容在不同版本的中学生物教材中的的占比、分布、位置、呈现形式、排版特点等,统计分析高考生物真题中考查的生物学内容及其占比和题型,从而了解中考高考对该学科的考查重点。统计中学生物教
本书分五个部分:一、王天民和他的圣陶教育;二、王天民谈教育;三、王天民教育思想研讨会;四、王天民在百校千师万童计划夏令营开营报告实录;五、圣陶教育成果典型案例。部分介绍王天民和他的圣陶教育。第二部分记录了作者与教育界的校长、老师,和热爱关心教育的相关专家学者,公益界人士,企业家先后探访圣陶学校,王校长与各界人士分享圣陶
本书分3篇、14个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先,在上篇中,对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其欺,在中篇中,对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。后,在"下篇中,基于对核心素养视
职业教育新型活页式教材、工作手册式教材是最近几年职业教育的热点之一。本书通过解读国家政策,传播职业教育新型工作手册式教材开发的最新理念与做法,尝试对这一领域作一定探索,探讨了新型工作手册式教材开发的方法、程序以及使用新型工作手册式教材时配套的教学改革方案,拓展了职业教育教材的领域。
"本书是根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件要求,为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求而专门开发的劳动教育通识课教材。该书紧密贴合高等教育改革发展实际,紧紧围绕高校劳动教育教学的课程特点和现实需求,集科学性、专业性、针对性、原创性于一体
"本书简述了信息素养与网络信息检索的基础知识,详细地介绍了个人知识管理工具、图书馆门户及相关应用程序、搜索引擎及开放存取(OA)资源、常用网络学术资源数据库、并另辟章节讲述了专利文献数据库的网络检索,以综合性课题分别在图书数据库、期刊数据库(中、外文)和专利数据库中做了实例演示讲解,最后介绍了学术规范及论文写作的格式和
单元整体教学指导教师从更上位的角度整合学习内容、规划学习过程和设计评价活动,帮助孩子在零散的知识学习中建立关联,形成深度学习的思考,从而达到学科育人的目标。本书不是对单元整体教学理论的阐释,而是从分享实践经验的角度,以课例分享的形式向读者呈现出单元整体教学的实践路径,并且以教学反思和专家点评的方式渗透一些单元整体教学的
本书梳理了近百个新型学习空间建设的优秀案例,总结了不同类型学习空间的特点、结构、形态、教育功能及发展趋势等,可为未来学校的学习空间建设提供参考。全书共分为八章。 第一章为未来学校内涵及相关理论的介绍;第二章为学习空间的发展历史、变革趋势及设计理念的介绍;第三章为未来学校学习空间的整体设计及典型案例的介绍;第四章从布局设
本书从科研范式转型的视角,以新时代大学基础研究高质量发展战略需求为导向,以世界一流基础研究强国和国际组织为研究对象,对主要发达国家和国际组织的大学基础研究高质量发展战略进行了比较研究。本书从模式3知识生产和开放科学两个维度阐释了当代科研范式转型基本规律,借助国际**数据实证分析了欧盟、英国、美国、瑞士的基础研究竞争力,
本书的蓝本是上海交通大学桥牌队的训练大纲与公选课“桥牌与博弈论”的讲义.桥牌的灵魂是计算,衡量桥牌水平的**标准是“快速精确计算”.本书阐述并证明了桥牌计算的数学基础,即牌张分布定理.以此为基础,本书深入研究沃克计点法的可靠性,概括桥牌叫牌的数学原理,论证了部分定约、成局定约和有将满贯定约的快速计算准则,即总墩数定律、