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本书以古文字为依据，通过汉字构意揭示汉字的语用规律，为字词教学提供科学的理论依据；深入挖掘汉字形体中蕴含的历史文化信息，探索传统文化教育与识字教学相结合的途径和方法；解析汉字形体中蕴含的独特创造智慧，为培养学生创造性思维能力提供素材，有助于增强学生的民族认同感和自豪感；解析汉字构形表现词义的方法和技巧，启发学生作文构思

教育部人文社会科学研究青年基金项目：晋唐时期吐鲁番地区民族交往的语言学考察研究（编号：19YJC740002）本书聚焦语言接触，利用吐鲁番出土文书并辅以传世文献和出土文物，采用历史学、文献学、语言学方法，一方面从语言学角度考察汉语与周边语言的相互借用和影响；另一方面从民族学角度解析语言所折射的民族关系及其特点。总之，在

本研究主要采用传统方言学和方言地理学的方法，利用大连18点田野调查的材料和前人的相关论著，进行大连方言的语音专题性研究和地域差异、民族差异的研究，并与山东省胶辽官话进行对比，以期揭示大连方言的全貌，加强大连方言形成历史的研究，同时也为辽宁省胶辽官话的研究提供资料，并深化胶辽官话的语音演变、语言接触等相关研究。第一章引论

本书为北京师范大学文学院主办的学术集刊，每年2辑，研究领域包括中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、中国古典文献学、比较文学、民俗学等。本书已入选中文社会科学引文索引（CSSCI）（2017-2018）来源期刊。书中主要刊发海内外具有原创性的文学研究论著，旨在交流学术信息，展示学术精品，维护学术规范，推动学术健康发展。

《秋叶特训营阅读7堂课》以7堂课的形式，系统地总结了高效的阅读方法，主要包括“方法：读书有哪些好方法”“批判：带着自己的头脑去阅读”“联机：让网络放大你的阅读视野”“框架：学会主题阅读真正成为高手”“赋能：通过阅读让自己成为更厉害的人”“复利：用阅读打造你的个人品牌”“买书：如何用小代价买到好书”。在移动互联网时代，新

本书主要反映各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的新研究成果，包括汉语国际教育发展战略、汉语教学、汉外对比与跨语言、汉语作为第二语言习得、孔子学院发展等方面的内容。本书重点关注以下方向：①汉语国际教育发展战略研究；②汉语国际教育教学研究；③面向汉语国际教育的汉语研究；④汉外对比与跨语言研究；⑤汉语作为第二语言习得研

本书是首届跨文化汉字国际研讨会的部分论文集，论文主要包括跨文化背景下日韩古辞书、碑铭汉字的整理考释，中国碑铭汉字及文献研究，也有出土与传世文献字词考释、汉字理论、西方汉字学史等方面的研究内容。跨文化汉字研究吸引了越来越多学者的关注和参与，既有将“跨文化汉字”当作研究对象，即研究处于不同文化环境中汉字的；也有将“跨文化”

多语人阅读不同语言文本时使用何种认知机制，一直是学界比较感兴趣的问题。随着眼动追踪技术和事件相关电位技术应用于语言学领域，我们得以更深入地探索语言加工的诸多奥秘。《BR》本书基于相关认知实验技术及原理，借助眼动、脑电等技术，对蒙古族大学生阅读多语种文本的加工过程和认知机制进行了研究，以深入了解习得母语和第二语言的不同规

汉语中动词与宾语之间语义关系的多样性、复杂性是非常引人注目的现象。多义动词的不同义项除了在概念意义上不同外，在句法功能上往往也有很大差异。汉语动词的多义性对动宾组配中宾语的多样性具有影响作用。本书在句法、语义、语用三个平面理论指导下，运用定量与定性相结合、归纳对比法、语料库实证研究法等方法，从动词多义性与宾语类别关系、