《小升初数学推理思维教程》是一本以8-13岁学生，尤其是面临小升初的学生为读者对象的儿童读物。本书由具有多年一线数学教学经验的教师编写。本书不以考试升学为学习目标，旨在培养学生观察、比较、分析、演绎和归纳等基本能力，掌握科学的推理方法，促进已有知识、经验、技能的有效迁移，提高学习效率。全书共分为三部分，第一章是归纳推理

本书是结合大数据技术时代对就业创业的推动与影响，在多年实践的基础之上编写的。内容紧紧围绕大学生职业发展诉求以及就业创业的基本需求，立足当前大学生就业创业背景与形势，指导学生利用大数据技术资源，明确自身定位，全面了解当今的就业市场和就业政策，树立职业生涯规划意识和科学的就业创业观，全面提升素质和适应职业能力，实现高质量就

本书根据对陕西省2019届毕业生毕业半年后进行了全样本问卷调查数据，围绕毕业生就业状况、就业质量、创业状况、升学与留学、学习与研究经历、对母校的满意度等对全省高校毕业生的就业创业状况及学习、研究经历进行全方位的分析。内容包含一个主报告和三个分报告，主报告为陕西省高校毕业生就业创业状态分析报告；分报告一为高校毕业生学习经

《高职院校第二课堂探索与研究》一书的编写，是贯彻落实《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》文件精神的具体举措；是梳理呼伦贝尔职业技术学院“第二课堂”建设经验，帮助其他高职院校进一步深入落实“第二课堂成绩单”制度的重要举措。 该书着眼系统性、指导性、实用性的总体定位，采用理论分析、文献节选、资料注解和案例

本辑收录论文13篇，综述、书评与书讯3篇及国外科学史名著译介1篇。主要包括马克思主义与科学史、经济统计与数学史、医学史、工艺史、畜牧史、科技政策与学科建设及文献整理等领域研究，内容涉及马克思《资本论》科学史观，南宋的耕地面积统计，朝鲜百科全书式学者李圭景的数学认知，南宋类书《事林广记·医学类》中“炮制方法”的发现、内容

促进教师教育发展是提升教师队伍素质和教育整体质量的基础与关键。当前，教师教育发展正从规模数量走向优质卓越，从相对独立走向开放有序，从相互分离走向共同一体。新形势下的教师教育发展迫切需要新的发展理念、目标和策略的导引。本书在对教师教育理论基础和相关政策进行深入分析的基础上，借鉴主要发达国家和我国一些省（市）教师教育的成功

为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，贯彻落实习近平总书记“让历史说话，用史实发言”的讲话精神，揭露日本帝国主义觊觎和掠夺我国矿产资源的累累罪行，弘扬伟大的抗战精神，我们对全国地质资料馆和部分省馆馆藏档案资料进行了系统梳理，共整理挖掘出近8000档约10万件地质资料。这些资料真实记录了日本帝国主义利用地

本书聚焦师范生素养构成中的能力要素，构建了基于“素养-工作逻辑”的师范生专业能力的结构模型，包括基于未来的原能力和基于现实的胜任力。根据“二元能力”框架开发了师范生专业能力分阶行为指标体系以及相应的学习支持系统。在此基础上，将师范生的专业能力结构模型和行为指标体系应用于卓越师范生的培养，探讨了基于能力诊断的卓越师范生的

跨文化学习成为全球化背景下人们的生存状态，促进了跨文化公民在多元文化的工作和生活语境中与来自不同文化背景的人们交流和合作。欧洲跨文化学习从二战后开始起步，随着时代的演变不断发展，积累了较丰富的经验。在将相互理解、和平、民主和发展这些目标转换为日常实践的过程中，欧洲跨文化学习以扎实的实施策略为支撑，并在相关组织机构的大力

本书首先解释信息系统中的可用性概念，论述可用性对工程应用的影响。其次，阐述可用性测评的概念、测评目标与原则、测评流程与实施、测评任务分析与设计、性能测量与数据分析、可用性测评方法等。最后，对在线旅游信息系统可用性及其测评、社交商务信息系统可用性及其测评、移动应用程序可用性、电子政务信息系统可用性与可信性的研究进行详细论