在学校教育中，教与学的质量是决定人才质量的关键因素。长期以来，受制于学习者所处的学习空间，学校的教学活动往往是围绕教学结构展开的，并且侧重于“去异求同”，对于不同的学生，教师设计的教学活动往往是相同的。然而，现代技术改变了学习空间，使得当下的学校可以围绕学习结构设计学习活动，满足学习个体的个性化和差异化需求。《BR》基

本书基于现代化理论，力图廓清高考制度现代化的内涵、特征、目标、评价等基本问题，系统厘清高考制度现代化的发展历程与其形态演变，探明高考制度现代化的内外部动因及其制约因素，并结合美国“高考”制度现代化的经验与启示，提出符合我国国情的高考制度现代化转型与构建的对策建议。

本书主要讲述文物考古研究中古文献材料的应用和有关基本知识，共分六章，分别介绍四部分类的基本知识，丛书的概念、丛书的类型、考古研究中重要的大型丛书、丛书书目；工具书的类型，字典、词典，查找古籍下落、了解古籍内容的工具书，同书异名、同名异书和伪书的辨别，查找古代人物传记资料的工具书，查考古地名材料的工具书，查考职官制度名称

本书主要讨论有关网络融合时代电视竞争的大众化问题，书中关于网络融合、产业合作、落地竞争、模数转换、纵向差异、捆绑销售、进入保护和规制政策等问题的分析，颇具独特、新颖等特点，富有启发性。本书结合《中国好声音》、抖音、爱奇艺等真实案例，运用经济学原理和定量、定性工具，分析群雄逐鹿的电视竞争时代的典型问题。本书不但包含鲜活生

媒介融合是新闻传播理论界与业界的热点话题，其核心是媒体重构生产流程与组织结构，建立融合新闻生产机制。本书从新闻传播学、经济学、管理学及法学等多维视角，研究媒介融合的动因、现状、演进、特征、路径，媒介融合政策的内涵、演变、特征及创新，中西方国家媒介融合的理念、法律、历史，以及媒介融合规制的管理架构、广播电视规制、内容规制

教育技术哲学主要关注现代技术应用于教育以来所产生的各种问题，涉及“技术是什么”“技术有什么用”“技术应该如何使用”等范畴。借鉴应用哲学中的哲理性问题概念，本书对现代技术介入教育领域以来的诸多困惑进行了系统梳理，总结为十五个哲理性问题，每讲针对一个问题展开讨论。技术哲学提供了审视这些问题的独特视角，思路新奇、观点新颖。本

本书是在第二版教材的基础上结合当前教育评价理念、中小学核心素养及大数据分析进行的修订.全书系统讲述了教育统计、教育测量与评价的基础知识，部分章节进行了调整，增加并更新了有关的案例分析及评价课题的研究，并收录了作者部分**研究成果.主要内容包括：描述性统计、概率论基础、推断性统计、方差分析、回归分析、教育测量概述、考试质

本书聚焦教育戏剧这一新兴教学范式，以小学语文学科为载体，解构传统教学设计，探究教育戏剧与小学语文的整合教学。本书分为上篇“理论导航”和下篇“实践课例”两部分。上篇介绍了教育戏剧的理论内涵、起源发展、基本特征、主要作用、课程结构、构成要素等基础理论问题；下篇选用部编版小学语文12册教材中的18篇课文，涵盖童话、寓言、儿歌

本书立足世界及中国高等教育的发展趋势，紧扣一流本科建设主旋律，聚焦高等教育普及化背景下地方高校高质量发展的诸多问题，汇集了内江师范学院人才培养改革的顶层设计、专业试点、实践成效及反思与分析，理论联系实际，探索了地方本科高校高质量发展的校本路径。

本报告是中国科学院发布的年度系列报告《科学发展报告》的第23部，旨在全面综述和分析2019年度国际科学研究前沿进展动态，研判和展望国际重要科学领域研究发展趋势，揭示和洞察科技创新突破及快速应用的重大经济社会影响，观察和综述国际主要科技领域科学研究进展及科技战略规划与研究布局，评述和介绍国内外主要科学奖项的获奖工作，报道