本书收录反映本年度内中国人民大学各方面工作状况的基本资料,包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。
本书收录反映了本年度内中国人民大学各方面工作状况的基本资料,包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等。
《北京科技大学(北京钢铁学院)纪事:1952—2022》系统梳理了北京科技大学1952年至2022年七十年的发展历程。按1952年建校到1960年北京钢铁工业学院、1960年至1988年北京钢铁学院、1988年至1998年隶属于冶金工业部时期的北京科技大学、1998年至2022年隶属于*时期的北京科技大学四个时段分别整
本书第一篇汇集了38所在国际或区域具有较高影响力高校的博士研究生培养整体报告。各校报告详细地描述了其博士生教育理念和实践,反映了我国一流大学建设的阶段进程和积极探索,汇集而成的内容展示了我国博士研究生教育的群体状况,体现了我国博士研究生教育的创新教育模式和改革成果。《BR》本书第二篇收录了12个学科和3个特色学科群的博
本书从科研范式转型的视角,以新时代大学基础研究高质量发展战略需求为导向,以世界一流基础研究强国和国际组织为研究对象,对主要发达国家和国际组织的大学基础研究高质量发展战略进行了比较研究。本书从模式3知识生产和开放科学两个维度阐释了当代科研范式转型基本规律,借助国际**数据实证分析了欧盟、英国、美国、瑞士的基础研究竞争力,
本书是《高考志愿填报指南中国大学专业解读(2022年)》一书的姊妹篇。全书特色鲜明,包含近600所大学的基本信息简介和近三年(2019~2021年)在其招生省、市和自治区的普通文理科录取分数线,内容丰富,数据翔实可靠。大学简介部分主要介绍了各大学的基本信息,如历史沿革、校区分布、校园面积、学院设置、重点学科、重点专业、
本书是在北京高考实施33选科的背景下,面向高中生和家长的实战服务指南,包括:政策解读、选科分析、升学规划、高考志愿填报的相关准备等。本书注重实用性,旨在指导家长、考生在选科、备考、高考志愿填报等工作面前,具有必要的相关知识储备,提前熟悉工作流程和时间节点,掌握一定的政策解读能力和快速的信息获取能力,具备必要的数据分析技
致力于对大学生马克思主义理论教育过程的规律性进行揭示的大学生马克思主义理论教育链研究,能够为大学生马克思主义理论教育实践提供思想理念及方法指导,推动其具体化、科学化发展。本研究聚焦于从研究当代社会对大学生马克思主义理论教育链理论研究的迫切需要到探究其马克思主义理论基础与挖掘古今中外主流意识形态理论教育过程的环节、时序、
人文素质教育是中华民族文化内化为受教育者的思想认识、内在气质、价值信仰等的教育,它潜移默化地影响了人的行为习惯,也因此成为了一个人大学阶段所受教育的重要内容。从大学生人文素质的现状出发,创设良好的人文素质教育环境,强化人文素质教育体系建设,可以更好地培养学生的人文素质进而提升其道德修养、审美情趣和人格理想。