本书基于应用技术型高校肩负的应用型人才培养的历史使命,尝试构建应用型人才素质结构,探索符合应用型本科人才培养目标的课程体系。本书提出应用技术型高校的课程建设必须将地方经济发展需要、学生发展需要和学校特色有机结合起来,树立“以学生为中心”“以产出为导向”的理念,必须以应用能力培养为中心、以课程的应用性和实践课建设为重点进
本书以思想政治教育者素质的实践史与理论史的双重考察为研究的逻辑起点,系统阐述相关理论基础,深入研究思想政治教育者素质的构成、冲突、差异性等内容,对思想政治教育者素质培养的内、外路径进行多维探讨。内在路径包括增强自觉意识、注重自我教育、提升自我品行;外在路径包括强化专业组织及学科建设、营造公正与尊重的思想政治教育工作环境
本书突出案例解读与实战经验分析,并提炼了适合通识教育的创业管理基础知识,帮助读者快速了解经典与前沿理论的要点,形成创业思维并提高创业能力。全书分成5个模块,共包含14章,分别是创业使命、创业本质及过程、探索创业者特质、做出创业决定、打造创业团队、抓住创业机会、开发创业产品、推广创业市场、打磨商业模式、制订创业计划、获得
本书融理论、演练、实训于一体,精炼职场实用知识,提供就业与创业指导,帮助学生快速掌握职业生涯规划和就业创业的理论要点,做好自己的职业生涯规划,并提高就业创业能力。本书分为4个模块,共包括12章,内容分别是职业望远、职场洞察、职场细分、职场定位、理解职业价值、培养求职技能、探索创业生涯、把握创业机会、有效整合资源、决胜创
本书系统阐述了“中国制造2025”战略的内涵、特征及当代意义,指出了“中国制造2025”战略实施对高等工程教育产生的影响,对不同类型工程人才的知识、能力和素质提出了新要求,论述了高等工程教育转型发展的理论逻辑和要义特点,揭示了外部与内部核心要素及其结构关系,分析了现实困境与制约因素,借鉴了美国、英国、德国和日本四个国家
信任是教育成功的基石,大学信任是大学成功的基石。人们对大学的认同和信任是全面理解大学及大学问题的一个重要依据。本书立足于经验研究基础之上的理论探讨与政策研究的定位,以实践性问题导向指引研究的总体思路,运用文献研究法、问卷调查法和比较研究法,在分析我国大学信任生成的历史脉络与教育发达国家大学信任构建经验的基础上,全面考察
随着我国经济发展进入新时代,创新成为引领发展的第一动力,新建本科高校转型发展动能凸显,新建本科高校与政府之间的关系重构问题越发值得关注。本书在对新建本科高校及地方政府关系相关核心概念和理论支撑进行梳理的基础上,分析新中国成立以来新建本科高校与地方政府关系的历史沿革,以国外高校与地方政府互动模式为经验借鉴,从人才培养、科
本书是北京科技大学天津学院为了解决应用型大学人才培养过程中存在的问题,开展一系列富有成效的“教学项目化、项目教学化”人才培养教学模式的实际探索和研究后,由该校教师根据自身教学实践总结而成的研究成果。本书共有“两化”教学实践篇、教研教改篇、课程思整篇、科学研究与专业建设篇四个部分,集中体现了该校“两化”教学模式为天津及宝
本报告重在研究国外一流大学在校友服务上已有的成熟的管理模式以及成效,以国内高校校友服务方式为视角,从组织机构、思想重视、关心校友、提高工作水平等方面,提出了利用好校友资源的建议;对于整合校友资源,助推人才培养供给改革的研究需要重视。本书作者依据湖南农业大学印制的专业人才培养方案,从校友所选专业阶段、人才培养供给侧方案满
本书旨在展示2020-2021年北京石油化工学院全体教职员工全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,全力打造新时代首善之区工程师摇篮,推动学校本科教育工作取得的系列新研究和新成果。本书共收录相关论文45篇,涉及“课程思政”示范课建设、“以学生为中心”教学范式改革、德智体美劳全面发展育人体系建设、一流专业和一流课程建