作者写这本书有三个非常具体的目的:第一,帮助教师通过提高课堂教学的创造性影响更多的学生;第二,提出能够在教学过程中鼓励学生的创造性思维和形成创造性成果的策略与工具;第三,向教师展示如何有意识地在课堂上使用创造力。创造性思维可以运用到任何领域。这本书汇集了关于创造力在教育中的作用的相关研究、理论、实际应用等。作者认为,要
本书针对以cMOOCs为典型代表的关联学习所存在的问题,基于技术增强视角探索关联学习的新规律,把握技术对社会知识建构和联通交互的干预作用,提升关联学习相关问题解决的适用性;通过建立技术增强关联学习的模型,克服了以往研究中基于证据研究相对不足的问题,该成果的扩展可为cMOOCs学习设计及技术增强的关联学习提供参考;针对技
本书以班主任专业理论与班级管理为核心,以班主任专业发展、班级管理及教师、家长、学生三者沟通策略为切入,主要探讨班主任专业理论知识、班主任工作的基本任务与方法、班主任与班级管理、班级日常管理与班级文化建设、师生沟通与个别教育、教师协调与家长沟通、班主任工作的专业发展等相关内容。
在“人类命运共同体”的世界秩序运行中,作为优秀文化的主要传播者——教师在国际教育交流的文化碰撞中有着怎样的文化立场?教师如何通过互惠学习提升跨文化意识与国际理解能力?这一系列的问题是对全球化语境下教师面临发展困境的拷问,也是跨文化统合视域下对教师专业发展的文化关切与追问。《BR》基于以上考虑,本书选取有国际跨文化学习经
本书是全国高职高专通识课(选修课)教材,共分为五个部分,包含审美理论、人性美、艺术美、形态美、文学美。各部分内容相对独立但又共融相通,既有对审美理论的阐述,又有渗透在人性、艺术、形态、文学之中各种美的呈现。审美理论从审美素质、审美溯源、审美特征、审美意义四个方面阐述本书理论依据和编写目的。其他四个部分则通过对渗透在名人
随着社会经济发展和考试规模扩大,考试与经济的关系日益密切。考试经济是教育经济的特殊表现形态,是对考试所衍生的各种经济活动和经济现象的总称。考试经济依托考试而存在,与教育活动联系密切,事关人才选拔和培养,影响着教育与社会公平。本书以考试经济为研究对象,运用教育学、经济学和考试学相关理论,审视考试经济的舆论争鸣,梳理考试与
通识教育文献选辑共三卷,包括起源与制度、海外通识教育、当代通识教育的理论与改革探索。《通识教育文献选辑第二卷海外通识教育》为通识教育文献选辑第二卷海外通识教育,《通识教育文献选辑第二卷海外通识教育》共四部分内容,分别是美国的通识教育、欧洲的通识教育、日韩的通识教育、海外华人社会的通识教育。
本体将客观世界的知识抽象和形式化为人机都可读的符号,使人机通过认知符号世界实现对客观世界的共同理解。本体是知识图谱的核心,为其提供逻辑推理基础;知识图谱是基于本体所构建的应用知识库,是语义服务的基础技术。本书针对手工构建本体和知识图谱的困难,首先系统地介绍了本体学习的理论基础,然后讨论了一系列基于文本挖掘的本体学习方法
幼儿教师心理健康教育理论与实践
《高职大学生心理健康教育(第2版)/名师名校新形态通识教育“十三五”规划教材》是为帮助高职大学生更好地理解心理健康、更好地了解自己,学习心理自助与互助的方法,提高高职大学生的心理素质,扩展生命的广度,提升生命质量而编写的。全书分为11章,主要内容包括高职大学生心理健康概述、高职大学生健全自我意识塑造、高职大学生人格发展