本书在DRT（话语表征理论）框架下对汉语问题性照应语进行处理和解释。这一研究工作以汉语问题性照应语为研究对象，以DRT理论为工具，考察了该语言现象所涉及的问题及学界给出的众多处理方法和理论，尝试归结汉语问题性照应语现象的特征及表现形式。针对汉语问题性照应语类型问题，尝试在学界己有研究的基础上，归纳总结出三大类：条件句、

汉字，是五千年华夏文明*标志性的图腾。国学大师陈寅恪先生曾说：凡解释一字，即是作一部文化史。汉字以形为主，以音为辅，它的一笔一画，都能反应古代社会、人文、习俗等信息，承载着中华民族悠久历史和文化。近代以来，一系列伟大的考古发现，结合古人留给我们的文献，我们对汉字的认识更加深刻。本书《给孩子的汉字故事》力求在学术和通俗之

本教材由两部分组成：秘书写作基础理论和秘书常用文种写作（包括党政机关公文、常用事务文书、新闻文体、经济应用文体、公关礼仪文体、常用法律文书）。全书每章前设有教学提示，提示本章讲授的主要内容、知识要点和学习目的与能力要求。每章后精心设计了思考与训练题，以便于从培养学生的写作能力出发，通过思考与训练，达到理论联系实际，迅速

《汉字字形与理据的历时互动研究》以典型字形为出发点，充分挖掘汉字各阶段的形体细节。共时与历时相结合，尊重字形实际，注重相关字形的系联，在完整演变链条上和汉字结构体系中细致比较。全面观照字形调整变化的具体情形，深入探究演变中的各种影响因素，思考字形与理据的历时互动。

《博雅汉语读写初级起步篇》对应综合系列的《博雅汉语·初级起步篇》和《博雅汉语·准中级加速篇I》，适合已经基本掌握甲级语法项目、词汇量在1200词至1500词的初级汉语水平学习者使用。作为一套阅读与写作兼顾的教材，其突出特点表现在以下几个方面： 1.阅读短文和写作任务之间紧密关联，阅读的短文同时充当写作范文，写作的主题

《词述广州四十年流行词语境中的广州学密码》属当代广州学研究丛书，由广州文化学者饶原生撰写，选取了中国改革开放四十年来近百个与广东文化有关的流行词作为叙写源头，通过对这些流行词的发端背景及文化内涵的发掘，折射出了中国社会由计划经济向市场经济转型中的变化，乃至呈现中国特色社会主义进入了新时代所发生着的深刻的、历史性的变革。

《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主办的一项标准化考试。考试依据《国际汉语教师标准（2012）》，通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际汉语教师能力。 本书是为考试编写的应试冲刺辅导用书，本书包括三套高仿

本书笔者调查了说汉语儿童从出生到6岁对不确定性表达的习得过程及其影响因素，并提出了以下问题：婴幼儿如何使用身体语言表达不确定性？儿童如何使用词语表达不确定性？看护者对不确定性表达的使用呈现出怎样的特征？影响不确定性表达习得的因素可能有哪些，而这些因素又是怎样互动的？研究结果表明，婴幼儿可以使用多种身体语言方式表达不确定

汉语国际教育学报（第四辑）