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现在是一个信息爆炸的时代，大量的信息不断涌现，我们在享受各种信息福利的同时，也不得不面对信息过载带来的困扰。在纷繁复杂的海量信息中，如何准确识别并快速定位自己的所需？这就需要掌握搜索。搜索是一门需要不断学习和积累的技术，也是一种基于信息解决问题的方法和思维，是工作、学习、生活的底层能力。全书内容包括3篇20章：第1篇是

本书破译了孩子小学6年成长过程中的心理密码，介绍了如何帮助孩子形成健全的人格，培养独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及自主做事的能力。假如妈妈不知道如何面对孩子小学阶段教育问题，在这本书中可以找到想要的答案。

本书中，作者将为我们展示一个真实的青春期。这里讲解了与青春期有关的脑科学、神经科学、心理学、社会学、教育学的最新研究成果，并且辅以几十个鲜活的青春期案例。本书可以帮助那些家有青春期子女的父母、初高中教师和心理学研究者全面了解青少年的心理发展状况，发现他们在这一时期的优势和危机，进而激励青少年成长为更好。

《新媒体公共传播（第7辑）》刊发《“从点到面”建设智能平台：县级融媒体中心与国家治理体系现代化》《“交汇”人民：基层社会治理与马新观媒体实践》《媒介使用与价值观：一个媒介治理的视角》《共情、共通、共享：网络游戏与中华传统文化的国际传播新进路——基于<原神>的文本分析》《“身处迷雾”：视障者的社会化阅读研究》

本书在充分吸收借鉴互联网思维业界解读、学界定义以及国内外思维科学相关理论的基础上，立足互联网时代人的互联网实践特别是人的互联网思维实践，重新定义互联网思维的内涵及外延，从教育价值理念、方法理念和治理理念三个维度进行研究，并基于三个理念提出教育作品开发、教育传播优化和教育生态调控的创新观点，力求在有限篇幅中抓住网络思想政

本书探讨了建构全球媒介伦理的理论基础、全球各国媒介伦理规范、基于儒家伦理的媒介伦理建构等诸多问题，理论层面分析一种最底标准的伦理规范存在的可能性，继而围绕全球134篇媒介伦理规范共通准则、中外媒介伦理规范的对比、儒家伦理与媒介伦理等层面进行分析，以一种“尝试的、努力的”姿态来探讨媒介伦理规范，提出12个方面的伦理准则，

如何提高孩子的阅读兴趣？如何通过阅读提高学习成绩？想陪孩子阅读，却不知道如何陪，怎么办？亲子阅读效率低、问题多，如何解决？《读出学习力：高分孩子的阅读课》是一本实用、好用的亲子阅读指南，解决孩子不爱读书、不爱学习、不会思考等问题。红英老师实践亲子阅读30年，结合自己用阅读陪伴女儿的经历，系统总结了让孩子爱上阅读、提升学

青春期，父母说给女孩的心里话对每个女孩来说，青春期都是需要被特别关注的一个时期。在这一时期，有的女孩迷茫无助又伤感，有的女孩却能做到纤弱而坚强，女孩成长中面临诸多困惑，如果有人能够帮助她们拨开迷雾，她们就能够在阳光的照耀下快乐成长。本书是青春期女孩成长路上的指导手册，是父母对女孩的谆谆教诲，是父母对女孩的关爱和殷切呵护

本书紧扣中学数学教学内容，阐述数学教学设计的一般原理与方法，内容包括：数学教学原则，讲授教学、对话教学、直观教学、探究性教学等数学教学方法，备课、说课、模拟讲课、研课等数学教学常见形式，教学情境设计、课堂提问设计、板书设计、体态语言等数学教学基本技能，数学知识的分类教学设计。