本书是针对数学障碍（数学学习困难）问题的学术专著，读者对象为从事基础教育数学教学、研究的研究者。本研究从数学障碍的核心缺陷工作记忆入手，将新兴的教育神经科学与数学学习障碍相联系，综合运用心理学、教育测评、学科教学的方法提出了数学障碍鉴别工具开发、数学障碍筛查、数学障碍干预等一系列方案。教育与认知科学的结合已经成为国际上

《跨文化研究》为北京第二外国语学院依托该校跨文化研究院组织编撰的综合性学术集刊。其主旨是瞩望人文，学宗博雅，拆解古今中西樊篱，汇通人文，六艺兼容；立足语言文学，却无学科本位，尝试将文学、历史、宗教、哲学、语言融于一体。该集刊以跨文化的方法和视野审视人类古今精神问题，通过对话与交流，致力于推进以中化西、中学西传和中国文化

古代文化是从中国拿来的，近代以后的文化是从欧美拿来的，那么，日本文化是什么？日本人是什么? 这令和年号令一些中国人颇为兴奋，因为他们上网一查，到底逃不出中国古籍，对于日本来说，中国文化简直是如来佛的手掌。 日本人喜爱日本论，简直是活在日本论当中。不仅喜爱自画像，而且喜爱别人给他们画的像，无论画得美，画得丑。不仅多事

本书编委会由上海久意信息技术有限公司等一线平台的从业者，上海戏剧学院、华东师范大学等高校学者，上海文广新闻传媒集团等相关专家组成。编委会囊括了电子竞技行业的“产学研”精英，在大量调研外历史资料和采访相关人士的基础上集结成此书。电子竞技作为新兴的国际运动项目，得到了社会各界的支持与关注。本书回溯了电子竞技的发展史，将电子

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本书从聋校语文教学的大难题“习作指导”入手，从习作指导的步骤、习作指导的方法、材料收集与运用的技巧等方面，总结了十数年来习作指导教学的经验，同时还以案例的形式，就图式化习作教学的方法，进行了具体的介绍。在“阅读教学篇”中，从聋校阅读教学的特殊性谈起，以“情景化”“语用观”为经，以“思维发展”“语言积累”为纬，以“图式化

本书收录了《论外语院校大学生思想政治工作体系及其构建》《新媒体环境下大学校园文化建设的创新路径研究》《高校多语种网站建设与海外传播力提升策略研究》《外语院校网络支教探索与实践》《微时代背景下的外语院校网络文化建设与管理》等文章。

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本书共分为三个部分。第一部分是课程概况与理论基础，京通幼儿园紧扣当前国家强调立德树人、国民认同与加强学校美育的时代背景，以美善相协为理论基础，设计了一套较为完善的民间艺术综合主题活动体系。第二部分是主题活动课程示例，主要精选了一些教师开发的主题活动设计与详细的活动方案，从不同角度来呈现通过民间艺术的手段提升幼儿国民认同