本书全面系统分析了TIMSS历次科学素质调查数据；并基于数据，纵向解析了TIMSS主要参与国家和地区的科学教育特点。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。

本书由北京科技传播中心组织相关专家和学者编写，以建设国家科技传播中心为核心，以提升公民科学素质、加强北京科技传播能力建设为目标，对北京市科普工作进行全面统计和研究，归纳总结北京科普工作的经验和教训，探析北京科普工作的规律，以期为北京市制定科普政策提供参考，并对未来科普发展指明方向。全书分为四大部分，分别是科普政策、科普

本书剖析了美国学业进步和评价科学素质测评设计系统，全面呈现美国学生科学素质评价结果，审慎分析美国科学教育的优势与不足。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。

科技创新推动着社会的进步，改变着人们的生活。世界科技发展的历史也是我们日常生活发展变化的历史，与每个人的日常息息相关。本书从科普的角度向社会公众介绍了与我们日常生活息息相关的科学发现、科技创新，科技原理，深入浅出耳目一新地介绍了我们的日常生活、交通出行、健康与安全和信息传递交流等方面的科技成果科技发明，具有鲜明的系统性

本书是对PISA测评中的科学素养测评的全景解读，包括对科学素养测评本身的设计的分析，以及分维度、分年份、分国家/地区的测评结果的分析和比较。本书具有以下特色：立体刻画科学素养和PISA对科学素养的测评；横向、纵向解析中国大陆地区学生科学素养水平的国际位置；基于证据评议PISA科学素养测评及其结果。

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本书是对2016～2017年中国科普创作领域发展状况的研究与分析。涵盖科普创作的政策环境、激励措施、人才队伍、作品创作、作品出版等多个主题，以定量和定性相结合的方法客观描述中国科普创作的发展现状，分析存在的问题和困难，并探索相应的对策建议。同时，本书还记录了中国科普创作领域2016～2017年具有重要意义的事件。

本书结合科普工作的内在逻辑，结合大数据分析等手段，从需求、舆情和行为等方面展现科普信息在互联网传播中的结构化特点，旨在为广大科普工作者提供一套面向科普需求侧的互联网科普数据指南。全书分为主报告和分报告两部分，主报告主要阐述科普数据分析的整体研究框架，描述互联网科普的整体特点和发展趋势；分报告按照需求分析、舆情分析和行为

本书分析了科普面临的形势和机遇，研究了科普与知识创新系统、技术创新系统、创新创业和创新环境建设的关系，提出科普本质上根植创新文化。本书认为要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，必须要做好以下三方面的工作：一是大力优化创新生态，促进科普事业蓬勃发展。第二，不断壮大科普事业，持续提升创新生态系统。第三，加强科普与创新互

本书是"新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会"相关研究结果的汇编，共包括由科学普及与传播研究领域的中外著名专家、学者提交的49篇论文，主要就如何在新时代语境下深化公众科学素质监测评估，推动科普事业繁荣发展等充分凸显了"加强监测评估，提升科学素质"的主题。该书的出版对于更广泛地传播学术成果，促