高等教育管理学经历了40余个春秋的发展,其相关研究成果丰硕。但高等教育管理学的体系建构大多沿用广义的实践体系,如从工作、职能到原理、方法等层面的建构,对狭义的理论范畴体系关注不够。笔者在近10年来充分学习、借鉴已有成果的基础上,从高等教育管理的定位、本质、要素、规律、价值、实践、环境、效能等八个具有逻辑关联的基本范畴着
长期以来浙江省衢州职业技术学院致力于把学生思想教育贯穿学校教育全过程,特别是学校开展以《悉尼协议》为范式的高水平专业建设与改革以来,我们将学生思想政治教育融入人才培养方案,试图将学生的思想政治教育活动以标准课程的模式固化下来,成为学校思政课程的重要组成部分,并通过探索构建专业教育与通识教育相结合、第一课堂与第二课堂相融
本书包括五章内容,第一章对高校意识形态工作领导权、话语权进行了理论分析,第二章论述了我党关于高校意识形态工作领导权、话语权的基本经验和理论观点,第三章主要分析了我国高校意识形态工作领导权、话语权面临的挑战,第四章客观分析了我国高校意识形态工作领导权、话语权在实现过程中存在的问题,第五章探究了我国高校意识形态工作领导权、
本书分为大学生思想政治教育面临的问题、大学生思想政治教育的路径选择、大学生思想政治教育的机制保障三部分。具体内容包括:大学生的精神贫困问题、大学生的经济匮乏问题、大学生的学业养成问题等。
本书运用政策分析方法,从国别研究视角出发,系统梳理了1850年至今澳大利亚高等教育政策变迁的独特轨迹,分析了不同时代澳大利亚高等教育政策的复杂背景、改革进程与深刻影响,反思了在全球化与新自由主义背景下的大学、政府与市场关系的新变化,关注了澳大利亚大学在治理理念、权力关系与文化转型中的市场逻辑。本书将澳大利亚的高等教育政
本书是为适应和满足高等普通院校推进创新创业教育改革的需要,根据高等教育创新创业人才培养目标及要求,以“创新思维、突出实践、创业案例”为主线,以培养大学生创新精神与创业意识、提升大学生创新创业能力为重点而编写。其特色是理论与实践相结合,创新与创业相交融,利于教学实践。本书基于“产学研用”一体化而形成,吸收了高校创新创业大
大学无论规模大小、学术实力强弱、成立时间早晚,都需要为自身决策和活动对社会和环境产生的影响承担社会责任。大学无论学术实力强弱,均有责任通过教育、科研、服务引领社会共同应对全球问题的挑战。大学无论是公立高等教育机构还是私立高等教育机构,均有义务为组织的社会责任发展探求**的管理模式。《BR》本书对大学社会责任的组织融入与
本书由全球知名的高等教育评价机构—上海软科教育信息咨询有限公司的排名研究院**研制完成。通过科学、客观的排名深度透视国内1200多所本科高校的综合实力,重点推荐近200所热门高校,为高考考生提供专业、客观的报考指南。《BR》本书分为上、下两篇。上篇主要内容为2020软科中国大学排名的全系列榜单、2020软科中国大学排名
《我和我的祖国(北京林业大学服务保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动纪实)》共收录了150篇文章和100段青春摘录。《我和我的祖国(北京林业大学服务保障中华人民共和国成立70周年庆祝活动纪实)》以“青春·奉献”“青春·成长”“青春·告白”三个篇章,将学校师生参与国庆70周年活动的难忘经历、动人故事、宝贵经验及深刻感悟
《新时代大学生廉洁教育论纲/光明社科文库》主要是把大学生廉洁教育置于新时代背景下,探讨大学生廉洁教育的时代新要求和新使命,分析大学生廉洁教育的基本问题,提出大学生廉洁教育的行动策略。