让孩子着迷的趣味数学书（四年级）一书中涵盖了生动有趣的数学知识，蕴涵着丰富知识的题目，以及从各种日常生活现象里找到的各种出人意料的知识。它可以提升孩子的逻辑思维能力，教会你科学地思考，在脑海中创造无数联想，把数学知识与生活现象联系起来。它将带孩子进入奇妙的数学世界，让孩子了解生动有趣的数学知识，从此爱上数学。

让孩子着迷的趣味数学书（二年级）升入小学二年级，孩子们开始接触乘法，学习的数学知识难度也有所增加，因而虽然还处于小学低年级，但还是要重视数学学习。只有在一、二年级打好学习数学的基础，进入小学中高年级后，才能把数学学好。学好数学不是一蹴而就的事情，要长期坚持，点滴积累，才能积跬步以至千里，积小流以成江海。本书是开启智慧大

让孩子着迷的趣味数学书（一年级）数学，不仅是数数或者运算那么简单，还有很多复杂的运算。一年级小朋友刚刚开始接触数学，但在进入学校之前，他们很有可能已经初步接触过数学知识了，例如学会了数数，会进行简单的计算，那么就要侧重于培养他们的学习兴趣，让他们爱上数学。本书是开启智慧大门的钥匙，既以课程学习为基础和主线，也加入了很多

转眼之间，一年级的小豆包变成了六年级的少年。再过一年，孩子们就要迈入初中阶段，开始新的学习征程了。在六年级，孩子们既要对小学阶段六年的学习进行回顾和总结，也要为即将开始的初中学习奠定基础。六年级的学习，要以课程学习为主线，以课本为纲要。任何时候，课本都是最重要的学习依据，课本上的知识点也是孩子们必须掌握的。面对难度不同

三年级是小学阶段很重要的转折期，三年级的学生思维正处于从具体的形象思维向抽象思维过渡的阶段，同时语言能力也有了一定的提升，在此基础上要进一步训练孩子的数学思维和逻辑思维。三年级作为数学学习的关键阶段和黄金时期，学习重点是典型应用题、计算、图形与几何这三大块内容，那么就要侧重于培养他们的学习兴趣和思维能力。本书是开启智慧

本书旨在帮助读者进一步理解数据在社会中的角色和作用，并帮助个人和组织提高他们的数据素养。本书分为三大部分。第一部分首先讲解什么是数据和数据素养，随后概述大众数据素养的现状，表达了对于数据素养缺失的担忧，并给出提高大众数据素养的具体需求内容。第二部分介绍一个数字公民框架，针对移动数据传播者、成人数据传播者、知识工作者、数

发明创造学理论、方法与应用

本书从理论和实践两个方面介绍了孤独症研究发展、最新成果及应用案例，其中着重介绍了人工智能技术增强的孤独症儿童教育干预面临的瓶颈问题及技术解决方案。理论篇包括第一章至第五章内容。其中，第一章和第二章梳理了孤独症相关知识包括孤独症的定义、核心症状、病因及孤独症诊断、评估、传统干预方法及人机交互技术支持的干预方法，并重点介绍

本书旨在探讨乡村振兴下职业教育促进农村“空心化”治理的机理和模式。本书系统梳理了我国农村“空心化”的演进历程、逻辑，并对其发展趋势进行了展望；运用SWOT-PEST分析模型，从政治、经济、社会、技术等方面探析了职业教育促进农村“空心化”治理的优势、劣势、机遇以及威胁；结合职业教育促进农村“空心化”治理的具体实践，构建了

中国义务教育的普及和更高质量的发展，不仅是中国教育改革的重大成就，也是中国为世界人类文明进步做出的重要贡献。本书一方面从历史角度对建党以来我党关于义务教育发展的思想、理论和基本特征进行了梳理和总结；另一方面，具体从义务教育的法律制度、发展治理、教师培养、课程改革、公平保障、质量提升等六大重要方面全面分析了新中国成立后在