本书所对应的课程为高职《大学生创新创业基础》,全书分为12个章节,分别是大学生创新与创业、创新思维与创新源泉、创新的方法、技术创新与创业、产品设计与创新、创业素质认知、创业项目与资源分析、创业团队的组建、如何设计与创新商业模式设计、创业融资、新创企业管理、如何撰写创业计划书。
本书聚焦立德树人根本任务,聚焦人才培养中心工作,聚焦高校创新创业教育工作重点,记录了北京理工大学机械与车辆学院多年来的创新创业筑梦之路。本书紧扣大学生创新创业教育发展脉络,分别从创摇篮、创历程、创能力、创天地、创羽翼、创文化、创榜样、创时代八个章节厘清了大学生创新创业教育内涵,并结合学院大学生创新创业教育具体实施路径与
本书主要侧重于对高校培育和践行社会主义核心价值观及思想政治教育工作的情况进行实证调查研究。研究过程中,主要采用问卷调查法和实地访谈法获得第一手的调研资料。同时,借助相关的理论研究成果和实证研究的技术方法,对获得的调研资料进行统计与分析,从而较系统、翔实地反映高校培育和践行社会主义核心价值观的基本情况。在此基础上,提出了
《大数据与高校思想政治理论课/先进文化传播文库》以创新思想政治理论课堂教学为出发点,运用大数据思维方式和技术手段分析00后大学生的特点;介绍智慧教学手段辅助大学生思想政治理论课的工具效应;用思想政治理论课基本理论解释大数据时代出现的新现象、新问题,帮助大学生认识大数据时代的科技成果、社会影响,引导学生学会正确的思维方法
本研究报告是清华大学产业创新与金融研究院的一个自设课题,旨在对我国企业的创新活动和创新能力进行监测和评价,对产学研融系统运行中各部门的资源优势、功能作用、协同效果等进行客观考察、评价与探索研究,希望通过调查、分析与研究,对企业创新能力进行指标评价,探索当前我国产学研融合作中遇到的问题与需求,并尝试发挥该研究院文理工交叉
学习成果评估是美国近20多年来保障和评估本科教育质量的重要举措之一。《美国大学本科教育:学习成果评估》收录了这个领域著名学者发表在美国全国学习成果评估研究所网站上的14篇论文。这些研究论文分别介绍了学习成果评估的相关理论、评估方法和工具、提高学习成果评估效果的措施以及利用评估结果改进教学的成功案例。研究结果对中国提升本
本书以产业转型升级对大学生就业和高等教育的影响为研究主题,以配第-克拉克定理、库兹涅茨法则、霍夫曼经验法则、钱纳里-赛尔昆就业结构理论、产业结构合理化理论、产业价值链理论、刘易斯的二元经济理论、托达罗的二元经济理论等为基础,对产业转型升级背景下中国大学生就业和高等教育改革等问题进行系统性研究,以促进经济平稳发展,推进高
本书为大学生职业生涯规划教材,侧重于介绍大学生将来在职场所必备的的职业素养和能力,具有以下特点:一、结合各章讲述的内容在各章结束后加入“实训项目”内容,系统地设计与教学过程紧密结合的实训内容。与此同时,各章节间的实训内容相互联系,可以作为学生职业生涯认知成长的记录,为相关课程的学习提供帮助。如学习管理、成长计划等。二、
《大学生就业指导与创业教育(高等职业教育iPraclass新形态教材)》内容简介:本书分为7大部分,分别详细阐述了就业形势、培养职业素质、提高就业能力、做好就业准备、掌握就业流程、初入职场、认识创业、模拟自主创业等内容。
本书共分三个部分,*部分是中国大学及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析,包括了中国大学本科教育地区竞争力排行榜、本科院校竞争力总排行榜、重点大学竞争力排行榜、一般大学竞争力排行榜、民办院校竞争力排行榜、独立学院竞争力排行榜、高职高专竞争力排行榜等11个榜单。第二部分是中国大学本科教育分学科门类竞争力排行榜和中国大