本书是集刊《高等教育评论》的第20本,该集刊致力于学术前沿研究,为国内外教育界同仁创造一个宽松活跃的学术空间,为推动高等教育理论与实践的创新而努力。在彰显经济、法律、管理的学科特色的同时,也关注和反映其他学科的研究进展,促进学科的合作和融合。全书共计22篇文章,具体栏目及内容如下。特稿:2篇文章,关注中国式高等教育现代
"边缘群体"(TheMarginalized)主要指美国土著群体、移民群体、有色群体、女性群体,以及由此衍生出的交叉或重叠身份。在当代美国教育史研究中,多样化的复合研究理论与方法的构建和运用成为教育史转型的重要突破口,边缘群体教育发展史逐渐成为聚焦的对象。近年来,许多美国历史学家和教育史学家将"跨国主义"(transn
《高考志愿填报指南:高校简介及录取分数线速查(2024年版)》是高考学子不可缺少的志愿填报工具书。书中包括31个省、区、市近三年的657所本科院校不同批次的高考录取分数线,以及各高校的院校代码、学校简介、办学条件、开设专业、重点学科、收费标准等实用信息。考生和家长可以对所需信息进行对比和分析,根据自身情况准确填报合适且
有机化学课程是高校化学及相关专业的必修基础课程,是一门特点鲜明的理论与实践相结合的课程,并与社会和生活息息相关,充满丰富的思政元素。将有机化学课程教学与思政教育相融合,能在向学生传递专业知识的同时,提高学生的思想品格,实现全方面培养人才的目标。本书共包含67和课程思政案例,将课程思政元素与有机化学知识有机结合起来,构建
本书阐述了高校思政课线上线下混合式教学评价机制构建的必要性,混合式教学评价机制现状,存在的问题及原因,分析了高校思政课线上线下混合式教学评价的关键因素,在此基础上,提出了构建高校思政课线上线下混合式教学评价机制的建议。本书立足于立德树人的伟大工程,以教学质量为导向,以“四个评价”为基础,分析当前思政课普遍关注的混合式教
本书在充分吸收借鉴互联网思维业界解读、学界定义以及国内外思维科学相关理论的基础上,立足互联网时代人的互联网实践特别是人的互联网思维实践,重新定义互联网思维的内涵及外延,从教育价值理念、方法理念和治理理念三个维度进行研究,并基于三个理念提出教育作品开发、教育传播优化和教育生态调控的创新观点,力求在有限篇幅中抓住网络思想政
本书共六章,内容包括:领悟人生真谛把握人生方向、追求远大理想坚定崇高信念、继承优良传统弘扬中国精神、明确价值要求践行价值准则、遵守道德规范锤炼道德品格、学习法治思想提升法治素养。
本书从理论出发,讲述高校学生社会实践的发展历程,对社会实践的方法、组织、管理等进行了阐述,围绕纺织类高校特色,探索了专业课程与专业实践、社会实践的结合。
本书以毕业论文写作的价值意义、基本特点为先导,介绍从确立选题、撰写开题报告到撰写正文、析出参考文献等写作过程的要点与技巧,同时兼顾论文格式、结构布局、研究方法等重要内容。
本书以研究生案例教学模式与方法为重点,选取了南京工业大学研究生案例教学项目中10个教学典型实例分析,选编了来源于工商管理、交通工程、安全工程、环境伦理学、绿色建筑5个教学案例,是对学校近十年研究生创新教育与案例教学项目的全面总结。本书适合从事研究生案例教学的授课教师参考使用。