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本书基于对中小学教师信息素养评价的科学研究与实践探索，详细介绍了教师信息素养内涵及其演进、教师信息素养评价相关国际标准与框架，提出了教师信息素养评价指标体系、方法与工具，最后通过实践案例阐述了教师信息素养评价结果在政策制定、学校发展和教师个人提升方面的作用。

本报告重在研究国外一流大学在校友服务上已有的成熟的管理模式以及成效，以国内高校校友服务方式为视角，从组织机构、思想重视、关心校友、提高工作水平等方面，提出了利用好校友资源的建议；对于整合校友资源，助推人才培养供给改革的研究需要重视。本书作者依据湖南农业大学印制的专业人才培养方案，从校友所选专业阶段、人才培养供给侧方案满

本书在深入总结办学实践经验的基础上提炼出了具有鲜明时代特征和学校特色的办学思想，即“正志笃行、成德达才”的办学理念，“用心做教育，做心中有人的教育”的办学宗旨，“现代化、高水平、特色美”的办学目标，为读者呈现了学校办学思想形成和发展的过程，对新时代基础教育改革和创新人才培养路径探索具有重要的引领价值和示范意义。

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一切社会活动的基础就是人与人之间的接触和交往。每个人都会与别人打交道,但并不是每个人都拥有好的人际关系。对于儿童来说,只有学习一些社交知识,才能提高综合素养,成为受欢迎的人。本书从实用的角度出发,汇集了儿童需要掌握的多种社交技巧,内容涉及方方面面,包括懂礼貌、与人沟通、融入集体生活、学会合作和分享、化解矛盾冲突等方面,

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