本书共十二章,内容包括创新创业教学理念、成长中的青春、营造浓厚的双创氛围、青春是探索之旅、挖掘学习经验、拓宽学生视野、理想信念与创新精神、创意与创新创业计划、双创实践活动、组建双创团队、展现青春活力、传承和发展红创教学理念。
我国自2017年起正式建立科技成果转化年度报告制度,为研究全国及各省高校院所科技成果转化的整体情况开辟了更全面的数据统计来源。本书主要利用2016—2020年纳入广东省及国家统计范围的高校院所科技成果转化情况数据,对“十三五”期间广东省高校院所科技成果转化的总体规模、转化方式、定价方式、转化流向、收入分配、机构建设等多
本书内容按照撰写学位论文的几大阶段和所应遵循的规范展开,介绍了专业学位论文选题的原则与方法、开题报告的撰写方法;阐述了研究方案设计、资料收集与调查、常用研究方法;讨论了论文摘要、绪论、理论基础与研究综述、管理现状与问题分析、问题解决方案设计等各部分内容的写作方法与技巧;介绍了学位论文语言表达与段落组织要求、图表、参考文
云南省第二批重点马克思主义学院建设单位经费资助。该著立足于深入贯彻习近平总书记3-18座谈会精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,中央宣传部、《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等文件的要求,结合大理大学思政课改革创新的实际,从理论研究、教学改革、红色传承、社
本书为2021年思政工作精品项目《-品五维六翼多元实践塑造江财映山红的育人体系》、人文社科专项新时代高校少数民族学生意识形态教育研究、2020年江西省党建课题《党建背景下五维立体--站式"学生社区综合管理模式的研究与实践》阶段性成果,收录了江西财大思政工作者从理论和实践两个方面开展的红色基因融入大学生思想政治教育的创新
当前大学生思想政治教育实践中,-定程度存在思想政治教育供给与需求脱节现象,导致其实效性欠佳。本书通过人工智能的理念与方法是把思想政治教育供求两端紧密连接起来的桥梁和纽带,有利于增强供给结构对需求结构变化的适应性和灵活性,实现思想政治教育供求目标、供求内容、供求方法等的精准对接。本书力求全面探讨运用人工智能实现大学生思想
本书系作者温州精神进课堂、、浙商精神进课堂、红船精神进课堂一浙江人文精神教育三部曲之-。以红船精神为核心的红色文化是我国教育最鲜亮的底色,引领我国各级各类教育高质量发展。红色文化进课堂的教学目标不仅仅是让学习者牢记红船精神内涵(首创精神、奋斗精神与奉献精神),更是要学以致用、勇做新时代红船精神忠诚、自觉的弘扬实践者。红
如何培育大学生的创造力,着力造就拔尖创新人才,全面提高人才自主培养质量与能力,事关党和国家第二个百年奋斗目标的实现进程。《BR》本书系统阐释了大学生创造力培育研究的时代意义和价值,探求了契合新时代大学生创造力培育特征和发展规律的教育理论基础,借鉴“创造力=创造性人格+创造性思维”理论,围绕大学生创造力培育问题进行了实证
本书全面系统地探究了“以学生为中心”本科教育改革的方方面面,包括科学基础、实践路径、方法论、学习环境、教育技术、评价评估、组织管理等,为关心中国本科教育质量提升的读者提供了一份简明而清晰的知识地图,并结合中国本科教育改革需要,就如何在中国开展相关教学改革和支持系统改革,提出了一系列建议。整个研究前后持续十年,书中的许多
本书以哲学社会科学重大攻关项目高校质量保障体系研究的相关成果基础上,调研分析了国内外相关大学的数据和做法,针对目前存在的质量瓶颈,进行了有针对性的论述。本著作基于新时代大学必须以本为本,紧密围绕内部质量作为建设教育强国为中心,呈现UNESCO-IIEP(联合国科教文组织)所发起的高等教育内部质量保障(IQA)优秀原则和