西双版纳傣族自治州位于我国云南省最南端，具有区域内国境线长、民族成分复杂、跨境民族多等特点。本书从西双版纳边境地区的跨境少数民族语言生活、领域语言生活等方面，描写了西双版纳边境地区跨境少数民族语言文字的能力情况、使用情况、习得情况和语言文字态度，以及西双版纳边境地区的官方工作、文化教育、大众传媒、公共服务、公众交际、日
纳西东巴文被认为是文字活化石，用这种文字书写的经书存世有限。哈佛燕京学社图书馆藏纳西东巴经598卷是美籍奥地利学者洛克于20世纪30-40年代在中国云南纳西地区收集的，是存世纳西东巴经书中的精品。这些经书的整理出版对全面整理流失海外的东巴经具有重要的指导意义。本书对哈佛藏598卷纳西东巴经进行刊布和释读，采用古籍整理的
东乡语属阿尔泰语系蒙古语族，是东乡族群众的交流语言之一。近年来，随着社会经济的快速发展，东乡语的使用人口、使用范围都在逐渐缩小，其语用功能也在同步衰退，濒危语言特征已显露，急需采取有效措施对其及其所代表的文化加以挖掘、记录和保护。有鉴于此，本书基于东乡语使用状况的调查，以及对相关东乡族群众和专家学者的意见、建议的征集，
在历史演变和社会经济发展过程中，蒙古语阿拉善话有着自己独特的语音特征，其发音既有蒙古语的共性特征，也表现出特有的个体特征。《BR》本书基于对语音多模态研究及蒙古语语音声学和生理研究现状的概述，通过语音信号、EGG信号和EPG信号，探讨、分析了蒙古语阿拉善话元音和辅音的声学特征、松紧元音的嗓音特征及浊辅音的嗓音特征，以及
本书首先厘定三语教育的背景和概念，梳理了国内外藏汉英三语教育的历史与现状，分析了德、法、美、日、新加坡等国多语教育政策与外语教育发展演变历史，在此基础上介绍了西藏、甘肃甘南、四川阿坝、青海等地藏汉英三育教育的实践形态。基于三语教育调查研究，分析了我国藏族地区三育教育现状、三语生态认知、三语语言态度、三语语言能力、三语教
1644年，中国东北以满族为主体的清政权入关以后，在汉语这一强势语言的影响下，熟习满语的满人越来越少，因此雍正以降，出现了一批用当时的北京话注释翻译的满语会话书和语法书。这批教科书的目的是教授旗人学习满语，却无意中成为早期北京话的珍贵记录。《清代满汉合璧文献萃编》首次对这批文献进行了大规模整理，对北京话溯源和满汉语言接
《清文启蒙》初版于1730年，全书共四卷，内容全面，涉及语音、词汇、语法等各个方面，是清代流传广、版本多的满语教科书之一，对后世的教科书编纂影响很大。作为一部满汉合璧文献，《清文启蒙》对清代历史研究、满语史研究、汉语史研究和早期北京话研究都有重要的价值。本次整理出版采取点校注释加原版影印的形式，以北京大学图书馆藏三槐堂
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