《美学基础第三版》全面介绍了美学基础知识，包括美感、美的内容和形式、自然美、社会美、艺术美及医护美等内容，有助于提高医护人员及各行各业工作人员的美学修养。《美学基础第三版》在系统介绍美学基本知识的基础上，突出医护人员的美学素质培养，理论与实践兼备，内容生动，图文并茂，并配有PPT课件和相关图片等，方便教学。

本书在吸收先秦逻辑研究成果的基础上，提出了先秦逻辑是一种“正名-用名”论证类型。“正名”是确立名之所指，体现“名”的哲学功能；“用名”表现在具体论证中，反映论证者对于“名”的正确使用问题。“正名-用名”逻辑不似亚里士多德三段论在直言命题逻辑常项结构中确立逻辑变项外延关系，它是基于价值观的一种逻辑，而不同于印度信仰的逻辑

穿越时空是人类一直以来的探索和追求，但迄今为止，人们只能在小说或影视作品中实现，或者说在自己的头脑中进行时间的旅行。心理时间旅行的过程使个体可以主观地将自我定位到曾经经历过的时间和地点来重新体验自己的过去（情景记忆），或者将自我定位到未来提前体验某个事件（情景预见）。《BR》本书主要关注情景预见的过程，首先描绘了从幼儿

心理咨询行业的迅速发展对心理咨询师的培训提出了挑战，理论知识普及的同时也要加强实践性和操作性。本书两位作者有着十几年心理咨询实践的经验，同时在教学中承担着咨询心理学的教学工作，本书中融入了作者多年的实践感悟和教学体会。在介绍心理咨询的概念与发展历程的基础上，本书主要介绍了心理咨询中*常见的十大主题，还针对每个主题设计相

当前国家对科普十分重视，对心理学普及又高度关注。《人类心理十万个为什么》丛书是我国首部旨在反映人类心理的大型科普丛书。该丛书涉及孩子从出生到青少年期的三个阶段，分别为婴幼儿期、儿童期、青少年期，本书为该套丛书的第二本。《BR》本书以儿童为对象，共有190个主题，回答190个“为什么”问题。每个主题从一个案例出发，引出心

本书主要的研究对象为意向性问题，试图在当代心灵哲学的自然主义命题之下，对意向性问题所凸显出的意向性的本体论地位、意向内窑的自然化、意向解辑的方法论地位及真与科学心理学解释的衔接等问题进行深刻剖析，寻求其解决路径与策略。《BR》本书的内容综合了哲学与心理学等学科的最前沿进展，以及当代科学哲学方法论的**研究思想，力求通过

本书从认知哲学层面出发，系统论证生成主义作为认知科学研究纲领的合理性和有效性，阐述这一革命性纲领在哲学和认知研究层次上的洞见性；厘清生成主义的思想根源，特别是真哲学根源，避免重重性错误和失去前理论洞见；澄清生成主义的基本概念和原则，避免真使用的模糊性和歧义性；反思和批判生成主义假设的有效性，从根本上实莫体系建构的基础；

《新视野下的认知心理学》作为20世纪世界科学标志性的新兴研究门类。认知科学正改变着我们对人类思维和大脑的认识，许多基础教育领域已要求学生对认知科学具备基本的理解。《新视野下的认知心理学》研究了认知现象的内在心理过程和外部行为表现，探讨了认知现象的生理机制和生态化研究范式，并试图将认知心理的理论研究和教育实践紧密结合起来

本书是一本研究知识表征问题及其发展方向的著作，适合认知哲学、心灵哲学，科学哲学，认知神经科学、认知心理学及相关专业的研究者与学生阅读。

人类的唯物论、辩证法思想的发展经历了古代唯物论和辩证法、近代唯物论和辩证法、客观唯心主义辩证法、马克思主义的辩证唯物主义等不同历史发展阶段。考察历史上相关哲学家们的学说，唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学并不总是截然分属于不同的学者，很多学者的学说都具有多重向度的杂糅性。马克思、恩格斯创立的马克思主义哲学是辩证唯物主