本书重点叙述了浙江省地质环境资源特点，以及其保护与开发利用现状。全书共分为7个章节，概述了浙江省地质背景、地质环境主要资源、保护与开发历程以及取得的成果；分别介绍了浙江省自然遗产、地质公园、矿山公园、地质遗迹保护区、古生物化石、热矿水等自然资源及其保护功能区，对各类型的主要资源对象作了详细描述和展示。

本书在对独流减河流域水污染现状、水环境管理调查研究的基础上,通过大量的一手数据进行分析,提出了海河南系独流减河流域在水环境质量、污染物排放管理等方面存在的问题,针对独流减河流域内水环境管理薄弱的问题,构建了基于风险控制的水质目标、生态质量和监控系统技术,并对水环境综合管理技术进行统筹管理,具有一定的参考意义和交流价值。

本书在系统梳理长江经济带基础地质条件、有利地质资源和存在的重大地质问题基础上,总结了地面沉降。地裂缝和崩岸光纤监测技术与应用示范,机载高光谱技术研发与应用示范,流域地球关键带监测示范,以及废弃矿山、滨海盐碱地、沿江湿地、沿江有机污染和重金属污染场地调查评价与生态修复示范等方面取得的成果和经验;提出了长江贯通时限和演化新

中国依法保护生物多样性案例

本书以辽宁省太子河为研究对象，分析了流域的水文及其影响因素的变化特征;对流域内主要区域，典型的东北重工业城市，本溪市的用水结构和产业结构的响应关系进行分析;明确了太子河水体污染状况及污染物排放变化情况;核算了本溪市2010~2018年的虚拟水量。在此基础上，建立了多层级的基于虚拟水理论的流域水生态系统健康评价指标体系，

“天府之国”四川素有历史悠久、积淀厚重的水生态文化与文明。四川地处长江、黄河流域的上游，为全国的水利大省之一。《四川水生态文明建设研究》研究了四川的水情，着重探讨了党的十八大以来，四川省如何因地制宜，贯彻落实新时代我国治水兴水重要战略，实现治水兴蜀目标的实践和理论；总结了全省水生态文明建设的探索过程、体制机制建设方面取

“一带一路”项目绿色发展指南基线研究

本书重在探索核心素养导向的语文微课设计理念和制作策略，共分五章。□□章概述微课及其开发的基本理论，主要介绍微课是什么、怎样做。第二章至第五章，分别介绍基于语文学科四大核心素养的微课设计与制作，主要以语文专题微课为例，探讨语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的内涵及其微课教学转化。全书融微课设计

《中国企业参与生物多样性保护与可持续利用案例》收录了中国企业在生物多样性保护与可持续利用，以及遗传资源获取及其惠益公正、公平、分享方面的典型案例，涵盖了《公约》规定的三大目标。企业类型涉及采掘、水电、制药、农林牧渔等直接影响生态系统和生物资源的重点行业，以及互联网、高科技等与生物多样性密切相关的新兴行业。为便于读者学习

黄山风景名胜区（正文中简称景区）位于安徽省黄山市，1982年被国务院列为首批***重点风景名胜区，同时也是全国文明风景旅游区和国家5A级旅游景区。景区1990年被列入世界文化与自然遗产名录，2004年成为世界地质公园，2018年加入世界生物圈保护区网络。景区地处中亚热带北缘，地理位置独特，群山起伏，地貌多样，海拔高差1