《金属材料与热处理》在“基于工作过程导向”的高职机械类课程体系改革的基础上，根据新课程教学大纲的要求，按照“感性认识-理性认识-综合应用”的认知规律对课程内容进行了遴选和重构。全书以项目任务驱动和项目问题导入为主线，激发学生的学习兴趣。《金属材料与热处理》充分吸取现有相关教材的优点，图文并茂，对重要点设有相关知识拓展与

《数控铣削编程与加工》以国家职业标准所规定的中、高级数控铣工考核要求为基本依据，以fanuc0i系列数控系统为基本教学环境，主要讲授数控铣削类零件的加工工艺、手工编程及自动编程。《数控铣削编程与加工》分为三个模块，共十四个项目，介绍了数控铣削工艺基础，数控铣床及加工中心编程基础，数控铣削加工基础训练，数控铣工中级工、高

《金属学及热处理》包括金属学、热处理及工程材料三部分内容，比较全面系统地介绍了金属及合金的基本结构与性能、金属的凝固、相图、塑性变形、热处理原理与工艺、常用的工程材料（包括金属材料、非金属材料及新材料）等。作为应用型本科教材，《金属学及热处理》内容由浅入深，循序渐进，避免过多的数学推导，便于教师和学生阅读。《金属学及热

全书共分为五个单元，依次讲述了金属材料的检验、划线与放样、下料与边缘加工、卷板与旋压成形、常用零件的机械加工等。内容上采用了模块式的编排，以基本知识和技能训练为重点，结合企业生产实际，按“空气储罐零件的生产制造技术”的要求进行项目操作训练，在实际训练模块的内容和要求上有所扩展。《焊接结构零件制造技术》可作为职业院校焊接

尺寸公差与配合、几何公差、表面粗糙度、技术测量的基本知识、常用的计量器具及光滑工件尺寸的检测等。《公差配合与技术测量习题集（第2版）》选题精练、密切配合课堂教学；习题题型新颖、形式多样，有填空、判断、选择、计算、填表、标注、改错等，难易适中，对学生全面掌握、巩固理论知识，提高学生分析问题和解决问题的能力，能够起到很好的

《机床电气控制技术》依据机电类专业高级技能人才的培养要求，突破传统的科学教育对学生技术应用能力培养的局限，采用任务模块的形式构建实训教学体系，以电气控制电路安装、调试与维修的基本操作、基本工艺、基本技能为重点，结合所用到的知识点，并辅以必要的理论分析，使理论指导实践，突出技能训练。《机床电气控制技术》包括4个任务模块：

基于广州数控GSK980TD系统“以学生为本，以工作过程主导学习”的理念，采用“行动导向为指导”的学习任务模式，按数控职业技能人才成长的基本规律，循序渐进、由浅人深地安排机械通用零配件的数控生产实际操作，让学生的学习过程工作化.从而掌握主要的知识与技能。全书内容包括认识数控车床、数控车床对刀操作、柱塞的车削加工、球形摄

焊接从技艺走向科学，以科学支撑技术是焊接技术发展的必然路径。综观全球焊接技术的发展历程，无论是从旋转摩擦焊到线性摩擦焊再到搅拌摩擦焊，还是从单丝气体保护焊到双丝气体保护焊再到多丝气体保护焊；也无论是从单激光焊到激光组合焊再到激光复合焊，还是从交流工频电阻焊到直流工频电阻焊再到变频伺服电阻焊，都无不印证了这样一个规律：技

《数控技术应用专业课程改革成果教材：电火花加工技术》是根据“以能力为本位，以就业为导向”的职业教育方针，贯彻“浙江省职业教育六项行动计划”的有关精神，参考了有关的国家职业标准和行业职业技能鉴定规范，结合浙江省职成教教研室编制的电火花加工技术课程标准，总结多年教学经验编写而成的全新教材。全书内容共分四个项目，项目一介绍简

本次修订基本保持了第1版的特色，主要介绍了冷作模具材料，热作模具材料，塑料模具材料，玻璃、陶瓷模具材料，各类模具的工作条件、失效形式、性能要求、材料选用、热处理特点、表面处理技术等，更新了标准，突出了新材料的应用，体现了模具材料的技术进步和发展，实用性较强。《模具材料及表面处理（模具设计与制造专业）（第2版）》可作为中