《全国环境监测培训系列教材：水环境监测技术》内容主要涉及水环境常规监测、水质自动监测以及水生生物监测三个方面。水环境常规监测包含了布点原则、采样技术要求、监测数据收集整理、水质评价技术以及监测方案与监测报告的编制等内容。水质自动监测包含了我国地表水自动监测网络的建设与运行管理方面的技术要求与管理要求。水生生物监测不仅介

本版教材选取案例的原环境影响报告书或建设项目竣工环境保护验收监测(调查)报告编制单位有：轻工业环境保护研究所、浙江省工业环保设计研究院有限公司、北京飞燕石化环保科技发展有限公司、四川省环境保护科学研究院、北京矿冶研究总院、机械工业第四设计研究院、中材地质工程勘查研究院有限公司、国电环境保护研究院、中国电力工程顾问集团华

本书案例在编写过程中，本着“突出共性、淡化行业”的原则，并根据读者的反馈意见，增加了部分案例相应的解析内容。本书中的案例分析不仅包括建设项目环评，还包括规划环评、竣工验收等类型，题型上涉及内容较为广泛，除冶金机电、交通运输、建材火电、社会区域、化工石化、农林水利、采掘类等，还有海洋工程、输变电类案例，供广大考生学习参考

本书较为详细地介绍了环境监测的基本原理、技术方法、环境标准和监测过程的质量保证。突出环境监测的特点，在一定的理论基础上，强调实践，注重专业素质和能力的培养，并配合教材内容选编了一定数量的阅读材料，增强了教材的可读性。本书为中等职业学校环境保护与监测专业教材，亦可作为中等职业学校环境类及其他专业的教学用书，或作为环境保护

《五大区域战略环境评价系列丛书：区域开发生态风险评价理论与方法研究》提出的区域开发生态风险是在已知区域开发活动及其对生态系统产生影响的前提下，由开发活动引起生态系统结构变化，经过生态过程传递，最终反映在生态系统功能降低上，导致生态系统功能背离区域生态保护目标的程度与可能性。区域开发生态风险的形成机制是风险源直观改变生态

为进一步规范全国环境监测业务技术培训工作，增强培训的针对性和实效性，监测司委托中国环境监测总站编制一套涵盖环境监测业务管理和各专业技术领域的*培训教材即环境监测培训系列教材。该书是环境监测培训系列教材中一个分册，首先概述部分主要介绍了国内外土壤环境监测工作进展；然后讲解了土壤样品的采集制备和无机有机项目分析测试方法，然

中国环境监测总站编著的《物理环境监测技术》分册是全国环境监测培训系列教材之一。物理环境监测是指对噪声、振动、电磁辐射、光、热等这一类污染的监测。物理环境污染与其他类型环境污染的特性有显著区别：物理环境污染不因有毒物质排放引起，大多具有局域性强、无残留的特点，甚至许多物理污染无形无色、不具有传统意义的形态。然而，物理环境

编者们吕怡兵、袁懋等收集、整理和参考了当前已有的突发环境事件应急监测相关管理与技术规定；介绍了现场应急监测分析技术的类型及特点，列出了常见污染物应急监测分析技术及其选用原则和方法等。由于在应急监测工作中，除实验室分析手段外，现场应急监测技术手段发挥着重要作用，因此《应急监测技术（全国环境监测培训系列教材）》着重对现场应

为进一步规范全国环境监测业务技术培训工作，增强培训的针对性和实效性，监测司委托中国环境监测总站编制一套涵盖环境监测业务管理和各专业技术领域的*培训教材即环境监测培训系列教材。王瑞斌、李健军主编的《环境空气质量监测技术（全国环境监测培训系列教材）》是环境监测培训系列教材中一个分册，主要内容为空气质量标准、监测方法标准和运

《全国环境监测培训系列教材:环境监测标准与技术规范检索指南》收录了截至2013年12月31日前发布的与环境监测相关的环境质量标准、排放标准（控制标准）、监测规范、监测方法标准等，均为现行有效的国家标准和行业标准。没有收录国际标准以及相关书籍中的分析方法。