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汉语指称问题的语义——语用界面研究

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生态翻译批评体系构建研究

本书以笔译资格考试为研究对象，借鉴测试学中的构念效度及测前理论效度理论，探讨现有笔译资格考试存在的问题。作者首先通过对比分析笔译能力理论模型和部分行业调及报告，归纳总结现有笔译资格考试应测量构念构成。其次，选取国内国际21个笔译资格考试为对象，归纳总结各考试构念构成及呈现方式，以及所有考试构念的一般特征。最后，分析现有

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本书力求做到理论结合实际。第1-3章以基本理论为主，主要介绍自我调控学习理论背景，自我调控学习策略及教学模式，英语学习策略研究背景，定义及分类，以及词汇学习策略及教学模式。第4章针对第一部分理论背景，提出了自我调控学习策略教学模式及设计原则。第5章根据系统课程设计法，提出了具体教学方案及活动设计。

词类-音节数序列与语句韵律结构生成

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本书针对英语专业学生在论文写作当中存在的一些问题特点，以深入浅出的语言较为具体地介绍了目前英语专业做科研的基本范式。本书力图将英语专业所用的一些非常复杂的科研方法和可能出现的问题简单化，将英语专业的科研基本范式以及先进的研究方法带给英语专业的本科生。同时，本书的内容对英语专业的研究生也具有很高的参考价值和意义。

四川省普通高校大学生英文写作案例分析

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本书系统地阐述了科技论文规范写作的基础理论和实用知识，全面分析和展示了科技论文写作的规则、技巧及注意事项，内容有很强的针对性和实用性。本书还系统地分析了影响科技论文投稿录用率和投稿价值的主要原因，并引入科技论文收录、引用和评价的内容，使学生有目的地选择投稿期刊，提高投稿录用率，充分体现科技成果的价值，使其得到有效地交流

《应用文情境写作实训教程》本次修订采用任务驱动模式编写，适合教学改革的需要。主要内容包括：绪论、行政公文、事务应用文、日常应用文、宣传应用文、礼仪应用文、财经应用文、法律应用文、科技应用文。本课程是中等学校的一门必修基础课，适用中等学校初中毕业生的三年制或两年制的各个专业学生使用。

《商务英语听说实训教程》的编写是为了适应高职项目化教学改革趋势、提高实践教学水平，在省财政质量提升项目的支持下，在原有传统语言类教材的基础上，利用二维码技术，按照项目导入、项目描述及分析、项目实施、学习评价及拓展训练等项目化课程体例格式编写，针对不同语言基础的学生设计不同难度的练习项目，图文并茂，可观性强。《商务英语听

这是一本从汉字字形出发，来研究其词义源流的书。作者精选了100个超有趣的汉字，不仅具体展示了每一个汉字字形的演变，而且由汉字字形入手，详细讲解了与此汉字相关的古代社会的生活形态、日常礼仪和文化常识，以此带领读者回到历史现场，寻找中国文化的根。