本书从作品细读中归纳出中国早期五言诗的四种模式，即戏剧、叙述、抒情、象征模式，阐述它们的主题、形式和文类特征及内在联系，勾勒它们的演变进程，认为诗人自我呈现的推力与现存诗歌模式局限之间的张力之间的持续互动，是早期五言诗及至以后所有抒情诗歌演变的内在机制。全书纲目张举，在不同层次上展现了五言诗诗体历史演变的动态。

《唐代京兆韦氏家族与文学研究》一书把唐代京兆韦氏家族置于唐代文化的大背景下，研究其文化传承、文学观念及创作，分析社会环境如科举制度、婚嫁关系等方面对家族文化及文学创作的影响，为唐代文学史研究提供了新的视野。

本系列是专为6-12岁女孩打造的公主成长故事书。书中以小读者们熟知的经典公主形象（即白雪公主、灰姑娘、玫瑰公主、美人鱼、艾丽莎公主、美人鱼、拇指姑娘、小红帽、豌豆公主）为主角，讲述100个生动而富有内涵的公主生活成长故事。故事新颖生动，又不失经典，且内涵丰富，涉及分享、友爱、互助、勇敢、真诚等。书中公主形象生动精美，让

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本系列是专为6-12岁女孩打造的公主成长故事书。书中以小读者们熟知的经典公主形象（即白雪公主、灰姑娘、玫瑰公主、美人鱼、艾丽莎公主、美人鱼、拇指姑娘、小红帽、豌豆公主）为主角，讲述100个生动而富有内涵的公主生活成长故事。故事新颖生动，又不失经典，且内涵丰富，涉及分享、友爱、互助、勇敢、真诚等。书中公主形象生动精美，让

本系列是专为6-12岁女孩打造的公主成长故事书。书中以小读者们熟知的经典公主形象（即白雪公主、灰姑娘、睡美人、美人鱼、艾丽莎公主、美人鱼、拇指姑娘、小红帽、豌豆公主）为主角，讲述100个生动而富有内涵的公主生活成长故事。故事新颖生动，又不失经典，且内涵丰富，涉及分享、友爱、互助、勇敢、真诚等。书中公主形象生动精美，，让

暑假中有几天，布雷特是在比尔家过的，两人天天玩到很晚才睡。回到自己家，到该睡觉的时候，布雷特怎么也睡不着，还被床底下的“沙沙”声吓哭了。 惊魂未定的布雷特在爸爸的陪伴下，听着听着故事，酣然入睡…… 《“我要更好”儿童情绪管理图画书：布雷特不想睡觉》故事后面《写给父母的话》给父母支招，告诉您怎么培养孩子良好的睡眠习惯

布雷特是个爱挑别人毛病、爱抱怨的孩子。玩沙子，他嫌杰瑞笨；玩吹泡泡，他怪汤姆耍赖；出差回来的爸爸送他一只皮球，他怨颜色是白的……最后，小朋友都不跟他玩了，连爸爸妈妈都“烦”他。 布雷特很难过，他该怎么办？ 《“我要更好”儿童情绪管理图画书：布雷特爱抱怨》这个故事里布雷特的爸爸妈妈为了让他明白抱怨带来的结果，做了一次

《“我要更好”儿童情绪管理图画书：布雷特发脾气》讲述的是在幼儿园，因为汤姆不给“窗户”玩具，布雷特非常气愤，他摔烂了汤姆搭的房子，还推倒了他的小椅子……老师让他到别的地方一个人玩汽车，玩了一会儿，他觉得好无聊。他想，还是跟小朋友一起玩更开心。 后来，他跟小朋友一起玩了吗？与汤姆和好了吗？他是如何做的？ 《“我要更好

《“我要更好”儿童情绪管理图画书：布雷特发脾气》讲述的是在幼儿园，因为汤姆不给“窗户”玩具，布雷特非常气愤，他摔烂了汤姆搭的房子，还推倒了他的小椅子……老师让他到别的地方一个人玩汽车，玩了一会儿，他觉得好无聊。他想，还是跟小朋友一起玩更开心。 后来，他跟小朋友一起玩了吗？与汤姆和好了吗？他是如何做的？ 《“我要更好

自从换了新幼儿园，南茜养成一个坏习惯――吮手指。结果手指发炎了。从医院回到家，她在沙发里做了一个梦，梦见小仙女带她游历小朋友玩的地方和老师的家，听到大家对她的评价并不像她想象的那样……梦醒之后，南希吮手指的坏习惯慢慢消失了。这是怎么回事儿呢？ 《“我要更好”儿童情绪管理图画书：南茜吮手指》告诉父母孩子爱吃手指的深层原

“智慧公主马小岚纯美爱藏本”满足了女孩对公主的憧憬，书中的主角马小岚就是生活在现代的普通女孩，因为偶然的机遇成为了一名公主，她聪明、智慧、独立、善良，有很多闪光的优点，故事也曲折波澜、险象丛生，但每次马小岚都用自己的智慧化险为夷。本书是该系列的第六部，为了平息乌隆国和胡陶国两国战火，马小岚等人不幸落入恐怖组织的魔掌中！

“智慧公主马小岚纯美爱藏本”满足了女孩对公主的憧憬，书中的主角马小岚就是生活在现代的普通女孩，因为偶然的机遇成为了一名公主，她聪明、智慧、独立、善良，有很多闪光的优点，故事也曲折波澜、险象丛生，但每次马小岚都用自己的智慧化险为夷。本书是该系列的第五部，丢失了时光机的马小岚被迫滞留在明朝，种种奇遇让她成为了公主，将发生哪

“智慧公主马小岚纯美爱藏本”满足了女孩对公主的憧憬，书中的主角马小岚就是生活在现代的普通女孩，因为偶然的机遇成为了一名公主，她聪明、智慧、独立、善良，有很多闪光的优点，故事也曲折波澜、险象丛生，但每次马小岚都用自己的智慧化险为夷。 《蓝月亮戒指》是该系列的第三部，马小岚被安琦绑架，原来安琦是为了偷取蓝

“智慧公主马小岚纯美爱藏本”满足了女孩对公主的憧憬，书中的主角马小岚就是生活在现代的普通女孩，因为偶然的机遇成为了一名公主，她聪明、智慧、独立、善良，有很多闪光的优点，故事也曲折波澜、险象丛生，但每次马小岚都用自己的智慧化险为夷。《我不是公主》是该系列的第二部，马小岚以公主身份回到乌沙努尔公国，加冕典礼却因他人反对意外

“智慧公主马小岚纯美爱藏本”满足了女孩对公主的憧憬，书中的主角马小岚就是生活在现代的普通女孩，因为偶然的机遇成为了一名公主，她聪明、智慧、独立、善良，有很多闪光的优点，故事也曲折波澜、险象丛生，但每次马小岚都用自己的智慧化险为夷。《寻找他乡的公主》是该系列的第一部，讲述了马小岚受乌沙努尔公国委托寻找失踪的国王的故事。她

《文学文本解读学》作者认为，西方文学理论对解读文学文本而言是低能甚至无效的，文学文本解读应该追求对审美感染力以及文本的特殊性、唯一性、不可重复性的阐释。基本观点就是回到文本分析，回到文学审美。落实到具体操作上，提出：第一，微观直接分析：隐性矛盾；第二，微观间接分析之一：艺术感知的还原；第三，微观间接分析之二：情感逻辑的

《话本小说叙论——文本诠释与历史构建》由三部分组成：上编"文体源流敷演"是对话本小说发展过程中的一些历史及普遍性问题的综合性研讨；中编"小说专集讲论"选择若干有代表性的小说集加以分析；下编"名篇佳作说微"则以部分经典文本为中心，从小说史角度透视其文体价值与历史内涵。三个部分互为补充，文本诠释引出的普遍现象在综合研讨中得

王祖友等著的《当代美国非主流文学思想调研(英文版)》从中国读者或研究者的立场出发，针对受访者的学术专长及其在美国文学、历史、文化上的贡献，精心设计问题，采用当面或书面访谈形式进行调研。调查内容涉及创造型作家研究，进而关注当代美国非主流文学的现状；还涉及美国黑人研究，从而展示美国文化研究的新发展；此外还涉及跨界研究，从中

本书在传统的南唐词研究的基础上，从地域文化的视角对南唐词进行较为全面深入的阐释。江南文化是以审美为主题特征的，南唐词人为江南文化之人，其精神气质、审美心理与地域文化有着天然的联系。