《终结拖延症的49种方法》拖延虽不是严格意义上的生理疾病，但严重的拖延却会对个体的身心健康带来消极影响，会导致人产生强烈的自责情绪、负罪感、不断的自我否定，同时伴有焦虑、抑郁等心理问题。海韵不同于一般作者的理论说辞，直接针对有拖延毛病的人群*容易出现的49种现象，提出针对性的解决策略。读者在任何时间段、翻开任意一个小节

秘书学专业知识能力素质人才培养模式创新与实践是对云南民族大学职业技术学院秘书学专业建设情况、秘书学专业人才培养模式改革创新（人才培养模式改革、课程教学改革、师资队伍建设、实训室建设等）和学生学业成果等三方面研究总结的成果。该书对应用型本科秘书学专业建设经验及成果进行系统的研究总结，对应用型本科高校改革专业人才培养模式有

本书基于互动及社会化视角，建构了中国情境下的一种本土**角色—市场政略家。发现中国企业**者兼容“市场”与“政略”两种功能，两者相互包容与促进，“市场”中有“政略”（如面向市场时的政治敏感、市场规则中的企业谋略、企业执着中的民族抱负），“政略”中有“市场”（如政治敏感中的市场敏感、企业谋略中的市场规则遵循、民族抱负下的

本书在总结国内外组织学习研究基础上，从理论上得出一个组织学习整合理论模型，然后通过实证研究对此模型进行了某方面的验证。除第一章的文献综述和最后一章的未来展望部分，其他各章均通过实证研究来说明问题。作者通过实证研究对组织学习的结构、作用、推动因素，乃至我国企业组织学习的机制、特点、类型和取向问题，进行实证研究。

清华大学朱旭峰教授的《改革开放与当代中国智库》一书立足于中国改革开放40年，系统审视了中国智库在改革开放过程中的发展历程和现实作用，并深入分析了新时代多元化的中国智库体系及智库运行体系中的新主体，以期全面认识中国特色新型智库的现状、问题及未来的发展方向。本书提出了新时代中国智库建设的十大关键词，即专业、影响、独立、创新

本书以数理统计、建模优化和决策分析为主线，系统介绍统计学、运筹学和决策领域的常用模型与方法。全书共4章：第1章介绍统计学的基本内容，包括数据处理、相关性分析、主成分分析、聚类分析和预测分析；第2、3章分别介绍初等运筹学和高等运筹学，内容包括线性规划、运输规划、整数规划、图论与网络规划、存储论和排队论、非线性规划和多目标

频繁发生的商业丑闻和不道德事件正引起人们的广泛关注。本书紧扣当前商业伦理领域的突出问题，以组织中的非伦理行为为核心概念，较为系统地介绍并分析非伦理行为的本质、影响因素、形成机制及治理策略。本书理论联系实际，既有丰富的现实案例，又有最前沿的理论研究介绍；同时，本书还借鉴多个学科（如心理学、社会学、经济学）的理论，并在撰写

随着技术发展和组织变革，越来越多的女性走出家庭，进入工作场所，她们所承载的女性**力成为推动组织发展的重要力量。然而，女性**崛起的过程往往困难重重，面临着来自外部或内部、有形或无形的种种障碍。其中，女性管理者不能对自身的性别身份与**身份形成一致的认同，这是影响女性**力发展的主要内部障碍。性别-**身份融合代表一种

本书是《管理经济学》（第7版）》的配套学习指导书。《管理经济学（第7版）》系统地介绍了管理经济学的基础知识，重点探讨了如何将管理经济学的原理和方法应用于企业管理决策的实践，避免了复杂的经济学公式和计算，加入了大量的企业案例和经济生活中的小实例。这本学习指导书主要包括各章学习要点，教材中习题的详细解答，以及教材中没有的新

本书包括基础理论与管理案例分析研究两大部分。其中*篇基础理论部分包括9章，第1章为管理概述，包括管理的概念、职能、管理者、管理理论的发展和管理的基本原理；第2章为决策，包括决策概述、决策过程和决策方法；第3章为计划，包括计划概述、计划过程和计划方法；第4章为组织，包括组织概述、组织过程和组织方法；第5章为领导，包括领导

本书展现了战略管理学科一个世纪以来的发展历程，反映了战略管理领域的思想演进和总体风貌。全书着力打造战略管理学领域的“学术英雄榜”，并以“榜上英雄”的卓越贡献为主线呈现了战略管理学研究的华美篇章，梳理了一些重大研究专题的发展轨迹及其未来走向。此外，书中还总结和评述了战略管理理论的不同呈现类别和不同研究方法，并从学说

本书主要通过热力学、系统科学、复杂性科学、信息科学与管理科学的交叉和集成，研究并提出了管理熵和管理耗散结构理论、管理系统熵变理论、基于信息和并行工程的网络组织结构、时空相对运动管理原理等理论，在世界上**次揭示了管理系统的效率递减规律、递增规律、企业及管理系统生命周期规律，管理能量系统与价值系统转换规律与机理，并研究了

《管理学——创业视角》（第二版）从创业这一崭新视角，运用理论与实践相结合、科研反哺教学的方法，吸取人类社会活动中积累的管理理论精华，系统阐述了管理学的基本理论，诠释管理的计划职能、组织职能、领导职能和控制职能。在每章开篇和结尾处都安排了管理案例，而且主要是创业管理案例，以进一步阐述相关的创业管理实践，帮助读者更好地提高

本书紧紧围绕高职教育的培养目标，坚持以能力为本位，以实践为基础，以学生为主体，在内容、体例上均有所创新，力求打造一本精品教材。本书以管理的五大职能（计划、组织、领导、控制、创新）为主线，在使学生掌握管理与管理学、管理的主要思想及其演变的基础上，将每一职能作为一章，引导学生学习与训练，*后简单阐述了管理伦理与社会责任。每

本教材从服务对象高职学生的学情出发，定位于管理学基础性知识，让初入管理领域的学生能够接触到管理学中的*基本、*重要的知识点，既能为今后更深入的学习做好铺垫，也能满足日常生活、工作中的管理需求。教材内容以必须够用为原则，以走进管理和怎样管理为两大主题展开。在走进管理中，着重介绍管理的基本概念、基本原理等内容，旨让学生对管

创新性和模仿性是组织的两种本性质，与此对应，组织的管理元素也分为两种基本类型：创新性管理元素和模仿性管理元素。创新性管理元素与模仿性管理元素循环组和，组成团队制、首席制、集体制和诸侯制的管理结构，分别代表组织的不同进化阶段。促进组织进化的奥妙之处就在于合理安排两类管理元素的排列秩序，协调至最佳状态，促进企事业单位及政府

《管理学》一书吸收了国内外管理领域的研究成果和管理工作实践经验，对管理学的基本理论，基本原理及基本方法进行了系统的介绍。全书共十三章，其中第一、二章属于管理基础，介绍管理、管理者和管理学的基本概念以及管理理论的发展历程；第三～十一章属于管理职能，对决策与计划、组织、领导，控制四大管理职能进行详细的分析；第十二章属于管理

强者选择不去后悔，智者选择不再拖延。当拖延成为一种习惯，那么就需要培养另一种好习惯来战胜它。通过21天培养良好的新习惯，戒掉吧！拖延症！《戒掉吧!拖延症：21天培养良好的新习惯》从拖延症的根源，到拖延症的危害，循序渐进地揭开拖延症的神秘面纱；通过对内外行为动机的梳理，再到21天培养良好的新习惯，真正实现帮助你戒掉拖延症

全书主要内容包括管理心理学概述、管理心理学的基础理论、社会知觉与管理、个性与管理、需要、动机与管理、激励与管理、情绪、态度、挫折与管理、群体心理与管理、组织心理与管理、领导心理与管理等内容。本书突出案例教学，突出实务，各情境都有导入案例、即时案例、结、关键概念、复习与思考、观念应用(分析题/心理小测验、案例分析、实训题

本书着眼于通俗简明地介绍组织行为学的基本内容，采用重点突出与一般概述相结合，对学科重点问题力求讲解清楚。主要包括：个体行为（包括人的行为分析、个性理论、知觉与行为、气质、能力与性格、价值观与态度、情绪与情感等）；激励理论（包括典型的、有代表性的激励理论、如何进行有效的激励等）；群体行为（包括群体行为的一般问题、群体互动